在教育管理中，如何正确看待算术平均数？

下列关于算术平均数的说法中，正确的是（）。 A．算术平均数主要适用于数值型数据，但不适用于品质数据 B．算术平均数包括简单算术平均数和加权算术平均数等 C．算术平均数是按数据的大小顺序或出现频数的多少确定的集中趋势的代表值 D．算术平均数既适用于品质数据，也适用于数值数据 E．算术平均数是全部数据的算术平均

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中位数又称()。A、算术平均数B、位置平均数C、简单算术平均数D、加权算术平均数

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根据未分组管理的原始数据计算的算术平均数是（）。A．加权算术平均数B．简单算术平均数C．几何平均数D．不变算术平均数

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根据分组管理的数据计算算术平均数是（）。A．加权算术平均数B．简单算术平均数C．几何平均数D．不变算术平均数

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根据是否经过分组整理，算术平均数可分为（）。A．简单算术平均数B．绝对算术平均数C．加权算术平均数D．不变算术平均数

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以下有关平均数的说法，正确的有()。A:算术平均数是集中趋势最主要的测度值B:简单算术平均数主要用于处理未分组的原始数据C:加权算术平均数主要用于处理经分组整理的数据D:算术平均数易受极端值的影响E:各组数值的大小在加权算术平均数中起着权衡轻重的作用

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下列关于算术平均数的说法中，正确的有()。A:算术平均数主要适用于数值型数据，但不适用于品质数据B:算术平均数包括简单算术平均数和加权算术平均数等C:算术平均数是按数据的大小顺序或出现频数的多少确定的集中趋势的代表值D:算术平均数既适用于品质数据，也适用于数值型数据E:算术平均数是全部数据的算术平均

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在集中趋势测度中，适用于品质数据的是()。A:众数B:简单算术平均数C:标准差D:加权算术平均数

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如何正确看待学校教育的惩罚？

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教育科学研究结果的处理中，应用最多的集中量数是（）A加数平均数B几何平均数C算术平均数D众数

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在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。A对B错

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在平均指标中，被称为位置平均数的是（　）。A、简单算术平均数B、加权算术平均数C、中位数和众数D、几何平均

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如何理解权数的意义？在什么情况下，应用简单算术平均数和加权算术平均数计算的结果是一致的？

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在常用的平均数中，易受极端值影响的是（）。A、算术平均数和几何平均数B、算术平均数和调和平均数C、算术平均数和众数D、众数和中位数

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当各组变量出现的次数相等时，加权算术平均数中的权数就失去作用，因此，加权算术平均数也就等于简单算术平均数。

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运用算术平均数应注意什么问题？在实际应用中如何有效地避免那些问题？

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在特定条件下，加权算术平均数可以等于简单算术平均数

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在确认所有的计算结果无误后，应根据具体情况选用（）。A、简单算术平均数、加权算术平均数B、中位数、众数C、简单算术平均数、加权算术平均数、中位数众数等数学方法之一D、加权算术平均数

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算术平均数有简单算术平均数和（）。A、幂次平均数B、加权算术平均数C、修正平均数D、低项算术平均数

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在食品工业中如何正确看待丝状真菌？

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（）是在简单算术股价平均数法的基础上，当发生送股、拆股、增发、配股时，通过变动除数，使股价平均数不受影响。A、简单算术股价平均数B、加权股价平均数C、修正股价平均数D、综合算术股价平均数