在处理实验数据时,常常会面对不同样本统计值存在差异的问题,如果检验表明该差异已不属于抽样误差,而是总体上确实有差异,这种情况叫做()

在处理实验数据时,常常会面对不同样本统计值存在差异的问题,如果检验表明该差异已不属于抽样误差,而是总体上确实有差异,这种情况叫做()


相关考题:

参数的定义A.除了实验因素外.影响被研究指标的非实验因素相同B.在同质的基础上被观察个体之间的差异C.总体的统计指标D.样本的统计指标E.观察值与实际值的差值

使用统计量对总体的分布进行估计时()。 A.如果两总体的方差是相同的,两样本方差相差会很大B.如果两总体的方差相同,两样本方差相差不会很大C.如果两总体的方差不同,两样本方差相差会很大D.如果两总体的方差不同,两样本方差相差不会很大

在进行方差检验时,如果F>1,则()。 A.实验处理基本无效B.实验处理间的差异不够大C.实验处理间存在显著差异D.无法确定

作两样本均数的t检验,当差别有统计意义时,t值越大则()。 A.两样本均数差异越大B.两总体均数差异越大C.越有理由说两总体均数不同D.越有理由说两样本均数不同E.以上都不对

在方差分析中,若F>1,且落入F分布的临界区域内,则说明()A.数据的总变异基本由不同的实验处理造成B.不同的实验处理之间存在显著差异C.不同实验处理之间差异不大D.数据的变异由分组不同造成的变异只占有很小的比例,大部分由实验误差和个体误差所致

抽样误差是指A.总体参数与总体参数间的差异B.个体值与样本统计量间的差异C.总体参数间的差异D.样本统计量与总体参数间的差异E.个体值与总体参数间的差异

抽样误差的定义为:()A、个体值与样本统计量间的差异B、样本统计量之间的差异C、样本统计量与总体参数间的差异D、总体参数间的差异

用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差称为()A、抽样误差B、统计误差C、样本误差D、实验误差

在比较两样本均数的假设检验中,若检验统计量t值越大,则结论为()A、P值越小,越有理由认为两样本均数不同B、P值越小,越有理由认为两样本均数差异很大C、P值越大,越有理由认为两总体均数差异很大D、P值越大,越有理由认为两样本均数来自同一总体E、P值越小,越有理由认为两样本均数来自不同总体

在进行质量数据的统计分析时,样本数据特征中的样本标准偏差S是表示()。A、数据偏离标准值的偏差B、数据偏差的标准值C、数据的离散程度D、数据的相对分散程度

抽样误差是指()A、总体参数与总体参数间的差异B、个体值与样本统计量间的差异C、总体参数间的差异D、样本统计量与总体统计量间的差异E、以上都不对

作两样本均数的t检验,当有统计学意义时,t值越大则()A、两样本均数差异越大B、两总体均数差异越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、两样本均数差异越小

处理调查或实验数据时,常常要面对确认统计值之间差异的问题,如果通过假设检验表明该差异未达到规定的限度,则说明差异主要来源于抽样误差,结论则为差异不显著。

抽样误差是指()A、总体参数与总体参数间的差异B、个体值与样本统计量间的差异C、总体参数间的差异D、样本统计量与总体参数问的差异E、以上都不对

如果样本值与假设值之间的差异是由随机因素引起的,那么在一次抽样中样本值与假设值之间的显著差异就不会产生。

两样本均数比较的t检验,差别有统计学意义时,P值越小,则()。A、两样本均数差异越大B、两总体均数差异越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、以上都不对

按等级分组的资料做秩和检验时,如果用H值而不用校正后的Hc.值,则会()。A、提高检验效能B、会把一些相同总体推断为不同总体C、会把来自不同总体的样本差异推断为无统计学意义D、第I、II类错误概率不变

参数的定义()A、除了实验因素外,影响被研究指标的非实验因素相同B、在同质的基础上被观察个体之间的差异C、总体的统计指标D、样本的统计指标E、观察值与实际值的差值

单选题用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差称为()A抽样误差B统计误差C样本误差D实验误差

单选题抽样误差指的是(  )。A个体值和参数值的差异B个体值和样本统计量值的差异C样本指标与总体指标的差异D不同的总体参数的差异E样本指标与参数值的差异

填空题在处理实验数据时,常常会面对不同样本统计值存在差异的问题,如果检验表明该差异已不属于抽样误差,而是总体上确实有差异,这种情况叫做()

单选题抽样误差是指()A总体参数与总体参数间的差异B个体值与样本统计量间的差异C总体参数间的差异D样本统计量与总体统计量间的差异E以上都不对

单选题抽样误差的定义为()A总体参数与总体参数间的差异B个体值与样本统计量间的差异C总体参数间的差异D样本统计量与总体统计量间的差异E样本统计量之间的差异

单选题作两样本均数的t检验,当有统计学意义时,t值越大则()A两样本均数差异越大B两总体均数差异越大C越有理由认为两总体均数不同D越有理由认为两样本均数不同E两样本均数差异越小

单选题抽样误差的定义为:()A个体值与样本统计量间的差异B样本统计量之间的差异C样本统计量与总体参数间的差异D总体参数间的差异

判断题处理调查或实验数据时,常常要面对确认统计值之间差异的问题,如果通过假设检验表明该差异未达到规定的限度,则说明差异主要来源于抽样误差,结论则为差异不显著。A对B错

单选题参数的定义A除了实验因素外,影响被研究指标的非实验因素相同B在同质的基础上被观察个体之间的差异C总体的统计指标D样本的统计指标E观察值与实际值的差值