孙中山在三民主义中的“平均地权”和在新三民主义中的“节制资本”，在实质上是一场（）A、“政治革命”B、“民族革命”C、“社会革命”D、“文化革命”
孙中山在三民主义中的“平均地权”和在新三民主义中的“节制资本”，在实质上是一场（）
- A、“政治革命”
- B、“民族革命”
- C、“社会革命”
- D、“文化革命”
相关考题：
根据下列材料设计教学片段。材料一：《普通高中历史课程标准(实验)》规定：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。材料二：课文摘录：新三民主义的提出辛亥革命后，孙中山为捍卫民主共和制度，先后领导开展了“二次革命”、护国运动、护法运动等。在一次又一次的抗争和失败的艰辛历程中，孙中山逐渐认识到真正的革命力量在广大群众之中。他接受共产国际和中国共产党的建议，毅然改造国民党，实行联俄、联共、扶助农工三大政策。1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。会议审议并通过《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，对三民主义做出适应时代潮流的新解释。与辛亥革命时期的三民主义相比，新三民主义有了质的飞跃和进步。在民族主义方面，辛亥革命时期的三民主义突出的是“反满”，矛头指向清王朝；新三民主义则提出了反对帝国主义的目标；在民权主义方面，过去只是抽象地提倡“自由、平等、博爱”。现在主张普遍平等的民权；在民生主义方面，过去只有“平均地权”的政纲，现在则提出了平均地权和节制资本的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。因此，孙中山的新三民主义又被中国共产党人称为“革命的三民主义”和“新民主主义的三民主义”。孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的．因而它成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜．这是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。要求：根据《普通高中历史课程标准(实验)》的要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
根据下列材料设计教学片段。（1）《普通高中历史课程标准（实验）》规定：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。（2）课文摘录：新三民主义的提出(1)《普通高中历史课程标准（实验)》规定：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。(2)课文摘录： 新三民主义的提出 辛亥革命后，孙中山为捍卫民主共和制度，先后领导开展了“二次革命”、护国运动、护法运动等。在一次又一次的抗争和失败的艰辛历程中，孙中山逐渐认识到真正的革命力量在广大群众之中。他接受共产国际和中国共产党的建议，毅然改造国民党，实行联俄、联 共、扶助农工三大政策。1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。会议审议并通过《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，对三民主义做出适应时代潮流的新解释。 与辛亥革命时期的三民主义相比，新三民主义有了质的飞跃和进步。在民族主义方面，辛亥革命时期的三民主义突出的是“反满”，矛头指向清王朝；新三民主义则提出了反对帝国主义的目标；在民权主义方面，过去只是抽象地提倡“自由、平等、博爱”，现在主张普遍平等的民权；在民生主义方面，过去只有“平均地权”的政纲，现在则提出了平均地权和节制资本的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。因此，孙中山的新三民主义又被中囯共产党人称为“革命的三民主义”和“新民主主义的三民主义”。 孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而它成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，这是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。根据《普通高中历史课程标准（实验）》的要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
在孙中山的三民主义中，民生主义指的就是“平均地权”，也就是孙中山所说的社会革命，孙中山的民生主义A.“平均地权”主张并非将土地所有权分给农民B.没有正面触及封建土地所有制C.没有从正面鲜明提出反对帝国主义的纲领D.在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器
三民主义是比较完善的资产阶级民主革命纲领，因为（）A、包含了民族革命、政治革命、社会革命的内容B、表达了资产阶级政治、经济上的利益和要求C、反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望D、提出了彻底的反帝反封建的革命目标
阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一：太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。 ——《中国近代政治思想》 材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——《三民主义与中国前途》 材料三：边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。 ——《井冈山的斗争》 请回答：材料二中孙中山所述“三个革命”中的核心是哪一个？
阅读下列材料：（11分） 材料一太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。 ——《中国近代政治思想》 材料二我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——《三民主义与中国前途》 材料三边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。 ——《井冈山的斗争》材料二中孙中山所述“三个革命”分别指的是什么？（3分）
假如你是一位高考阅卷老师，在试卷中，有这样一道题；“对新三民主义进行评价”。某考生答题要点概括如下，你认为其中不该给分的是（）A、新三民主义蕴含了三大政策B、新三民主义成为国民大革命的革命纲领C、新三民主义是国共两党第二次合作的政治基础D、新三民主义是资产阶级民主革命纲领
新三民主义能够成为实现国共合作、推动国民革命运动的政治基础，主要是因为新三民主义（）A、明确了反对帝国主义的主张B、增加了节制资本的内容C、与中共民主革命纲领基本一致D、接受了共产国际和中共建议
在孙中山的三民主义中，民生主义指的就是“平均地权”，也就是孙中山所说的社会革命，孙中山的民生主义（）A、“平均地权”主张并非将土地所有权分给农民B、没有正面触及封建土地所有制C、没有从正面鲜明的提出反对帝国主义的纲领D、在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器
单选题1905年11月，在同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山将同盟会的纲领概括民族主义、民权主义、民生主义三大主义，其民生主义的内容是（ ）。A驱除鞑虏，恢复中华（民族革命）B平均地权（社会革命）C创立民国（政治革命）D平均地权，节制资本
多选题在孙中山的三民主义中，民生主义指的就是“平均地权”，也就是孙中山所说的社会革命，孙中山的民生主义（）A“平均地权”主张并非将土地所有权分给农民B没有正面触及封建土地所有制C没有从正面鲜明的提出反对帝国主义的纲领D在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器
单选题三民主义的核心是民权主义，其内容是“创立民国”，属于（）。A民族革命B政治革命C社会革命D思想革命