实验过程中常见的错误是()。A、提出假设没有检验B、主观意识干扰C、可行性研究不够D、以上全部是

实验过程中常见的错误是()。

  • A、提出假设没有检验
  • B、主观意识干扰
  • C、可行性研究不够
  • D、以上全部是

相关考题:

是目前人体试验中最常见的一种A.自体实验B.天然实验C.自愿实验D.欺骗实验E.强迫实验

实验过程中处理因素的载体是

进行实验室外部质量评价(EQAS)的目的是() A、监控实验室检测水平,评价室内质控措施,保证实验室信誉B、建立实验室之间的可比性,发现常见的错误,改进今后试验的可靠性C、推动实验室检测水平改进,提高检测水平D、以上三项都是

演示法是小学数学课堂常用的教学方法之一,指在教师的指导示范下,学生进行具体实验,并在操作实验的过程中观察、思考的教学方法。() A、错误B、正确

实验过程中,最核心的部分是()A、实验准备阶段B、实验实施阶段C、资料处理阶段D、研究结论阶段

实验检验是实验过程中对实验对象所作的检查和测定。实验检验又分为“前测”和“后测”。() 此题为判断题(对,错)。

A.受试对象B.实验效应C.非实验因素D.实验因素E.实验研究实验过程中实验因素的载体是

在生物安全柜内加样、移液等操作过程中感染性材料洒溢是实验室暴露的常见原因。A对B错

关于在实验室做实验,下列做法错误的是()。A、为了熟悉实验室环境,随意翻动实验室内物品B、手上有伤口时,可以申请停做生物解剖实验C、实验的过程中使用火炉等设备时,保证有人看守D、进入实验室时,更换规定的实验服

麻醉的目的是消除实验动物在实验过程中的疼痛和不适感,以利实验者操作,确保动物实验顺利进行。

进行实验室外部质量评价(EQA.S)的目的是()A、监控实验室检测水平,评价室内质控措施,保证实验室信誉B、建立实验室之间的可比性,发现常见的错误,改进今后试验的可靠性C、推动实验室检测水平改进,提高检测水平D、以上三项都是

在生物安全柜内加样、移液等操作过程中感染性材料洒溢是实验室暴露的常见原因。

在教育实验过程中,如果在实验中只改变一个因素,则这样的实验是()。A、单因素实验B、双因素实验C、三因素实验D、多因素实验

()是实验过程中被变革的对象A、实验者B、受试者C、实验手段D、实验环境

在对实验方法的移植过程中,对注意事项的叙述不正确的是()。A、在实验方法的移植过程中,首先要研究移植的适用条件B、在实验方法的移植过程中,要认真研究干扰物和适用范围C、在移植过程中,还必须作重复性实验,了解实验方法的稳定性D、由于是移植方法,因此实验的允差可以用原方法值代替

下列有关学前儿童科学实验的说法中,错误的是()A、实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象B、实验的设备和条件应达到实验室的标准C、实验的结果应是已有的科学结论D、实验的操作应简单,且具有游戏性

实验检验是实验过程中对实验对象所作的检查和测定。实验检验又分为“前测”和“后测”。

在实验过程中,如果损害系由于实验室及其设施的瑕疵如实验室通风不好、设施漏电、泄毒等以及教师指导错误造成学生伤害,则()应承担全部责任。A、教师B、学校和教师C、学校D、学生

关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B、在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组C、控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

单选题()是实验过程中被变革的对象A实验者B受试者C实验手段D实验环境

单选题实验过程中常见的错误是()。A提出假设没有检验B主观意识干扰C可行性研究不够D以上全部是

单选题在教育实验过程中,如果在实验中只改变一个因素,则这样的实验是()。A单因素实验B双因素实验C三因素实验D多因素实验

单选题关于实验动物护理的基本原则,以下说法错误的是:()A实验动物的饲养和使用应遵守国家有关的法律和规定。B动物实验可以在实验室内任何的区域进行。C使用过程中要求保证周围环境和实验人员的安全。D完善标准操作规程,避免或减轻因实验对动物造成的不适或痛苦。

判断题在生物安全柜内加样、移液等操作过程中感染性材料洒溢是实验室暴露的常见原因。A对B错

单选题关于在实验室做实验,下列做法错误的是()。A为了熟悉实验室环境,随意翻动实验室内物品B手上有伤口时,可以申请停做生物解剖实验C实验的过程中使用火炉等设备时,保证有人看守D进入实验室时,更换规定的实验服

单选题下列有关学前儿童科学实验的说法中,错误的是()A实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象B实验的设备和条件应达到实验室的标准C实验的结果应是已有的科学结论D实验的操作应简单,且具有游戏性

单选题进行实验室外部质量评价(EQA.S)的目的是()A监控实验室检测水平,评价室内质控措施,保证实验室信誉B建立实验室之间的可比性,发现常见的错误,改进今后试验的可靠性C推动实验室检测水平改进,提高检测水平D以上三项都是