[优]河北省五个一名校联盟2023届高三语文摸底考试试卷及答案

下列哪些考试行为属于考生违纪:()

  • A、考生未经监考员同意,在考试过程中擅自离开考场。
  • B、考生将试卷、答题卡、草稿纸等考试用纸带出考场。
  • C、考生用规定以外的笔或者纸答题,或者在答题卡规定以外的地方书写姓名、准考证号。
  • D、考生在答题卡上填写与本人身份不符的姓名和准考证号等信息。

正确答案:A,B,C


检查验收监考员回收试卷、答题卡等材料的主要环节()。

  • A、检查试卷、答题卡袋上封面填写内容是否准确
  • B、缺考考生条形码粘贴区域(位置)是否正确
  • C、检查封条及监考物品是否齐全、《考场情况记录表》的内容和相关材料
  • D、检查《考场情况记录表》、答题卡袋考场条形码是否按规定粘贴
  • E、检查清点试卷、答题卡份数(30),是从小号到大号理顺
  • F、缺考空考卷卡是否按规定收齐全

正确答案:A,B,C,D,E,F


监考员应在()上规定位置粘贴本考场条形码,并进行核对。

  • A、《考场情况记录表》
  • B、试卷袋
  • C、答题卡袋
  • D、答题卡

正确答案:A,C


监考员处理缺考考生试卷、答题卡及空白试卷、答题卡操作为()。

  • A、将缺考考生的条形码粘贴在《考场情况记录表》上规定区域内
  • B、用0.7黑色墨水的签字笔在答题卡袋封面上填缺考准考证号及相关内容
  • C、用0.7黑色墨水的签字笔在缺考答题卡上填写缺考考生姓名和准考证号
  • D、用0.7黑色墨水的签字笔在《考场情况记录表》上规定区域填写缺考考生姓名和准考证号
  • E、用0.7黑色墨水的签字笔分别在缺考考生试卷、答题卡和尾考场的空白试卷、空白答题卡左上角空白处注明“缺考”或“空白”字样
  • F、用2B铅笔填涂缺考考生答题卡的缺考标记

正确答案:A,B,C,E


监考员对缺考考生的答题卡处理是()

  • A、在答题卡右上角注明“缺考”字样
  • B、在答题卡上填涂缺考标记
  • C、在答题卡指定位置填写姓名、准考证号
  • D、在答题卡指定位置粘贴准考证条形码
  • E、在答题卡左上角注明“缺考”字样

正确答案:C,E


河北省五个一名校联盟2023届高三语文摸底考试试卷及答案(满分:150 分,测试时间:150 分钟)注意事项:. 1. 答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、考场和 座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“粘条形码区”。. 2. 作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答 在试卷上。. 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案; 不准使用铅笔和涂改液。. 一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读(本题共 5 小题,17 分) 阅读下面的文字,完成 15 题。材料一:梅新林教授提出,王国维红楼梦评论问世于前“新红学”时期,属于“旧红学”时代的产物,但若从理论创新的前沿与质量而言,则显然应该纳入“新红学”范畴,甚至较之胡适、俞平伯、顾颉刚的“新红学”更为前沿(当然,提出这一看法,其实已经把“新红学”等同于现代红学了)。不过,胡适等创立“新红学”时,没有将批评的矛头对准王国维,而是针对以蔡元培为代表的索隐派,这是一个值得思考的问题。虽然梅教授认为, 像王国维这样超越时代的学者、作家以及作品、思想,固然会给我们带来很多的启示,也会带来很多困惑,因而不知如何在时代中进行安置,所以胡适对其避而不谈,也可以理解。对此,笔者认为,这种回避,一方面是时间因素,可能王国维红楼梦评论发表的时间过早,是在 1904 年发表,而蔡元培的石头记索隐是在 1916 年发表,所以找时间相对靠近的对象来商榷,这是习惯的做法。但更重要的原因是,商榷与对话的前提是两者目标一致。归根到底说,索隐和考证其实都是一种历史学的研究,都是在小说外寻找现实的本事。王国维没有涉及小说的本事问题,胡适等人就不便与王国维展开对话。而索隐派毕竟也在进行本事研究,故而双方可以进行商榷,这样的商榷也是有价值的。考证派“新红学”后来是以胡适和俞平伯的成果为早期代表,梅新林教授评价“新红学”时认为应该从“历史的批评”“ 艺术的批评”“思想的批评”这三个层次来评价研究文艺作品,并得出结论说:胡适的批评偏历史,俞平伯的批评偏艺术,而王国维的批评偏思想,如果三者合一,那么“新红学”的面貌就会很全面,可望达成一种研究范式的突破。关于如何进行三位一体的批评,笔者认为应该避免那种简单的叠加。无论历史学、文学还是思想的研究,都需要一个历史化的过程,这才有可能达成文学、历史学与思想研究的有机融合,甚至达成研究范式的突破。百年“新红学”,其主流是历史学的考证研究,但恰恰是历史学的研究,更需要对研究对象加以历史化的考察,也就是说,首先要将历史事件和人物加以历史化,而不是把事件和人物抽象出来加以静态地、凝固化的考察,因为即使红楼梦有本事、真人可以考索,也需要分析其经过种种转变而进入小说的动态过程。至于对红楼梦思想的研究, 则要在观念史和社会史双重脉络中加以梳理,揭示小说中的思想倾向与之发生的张力。说到对其文学的研究,现在大家提倡研究回归文本、回归文学特性,很容易回到一种传统的趣味主义。这种分析的最大问题就是非历史的态度,是以所谓的审美非功利,来遮蔽对历史、对意识形态的诊断。例如红楼梦中关于丫鬟的肖像描写非常稀少,用趣味主义来解释,会认为这是作者的留白艺术,可以给读者提供很大的想象余地(其实也有学者这么分析了)。笔者认为,对丫鬟肖像描写的忽略,是因为红楼梦基本立场并没有超越时代和社会因素,作者大体采用贵族视角进行叙述(尽管曹家本身不是贵族),对丫鬟基本上是忽视的。放在历史的语境中去理解此种艺术手法的产生,这样就形成了文学内化于历史而不是从历史中抽象出来研究的趋势。需要注意的是,马克思主义最基本的立场和方法就是不断地将研究对象历史化,这是马克思主义红学的精髓。如果能够把眼光放在整个中国文化历史的发展脉络中,放在整个世界史的学术趋势中,重新定位红楼梦,我们的研究格局就可能会有更大发展。(摘编自詹丹以历史化态度推进红学的发展)材料二:本事,应限定在真人真事和真实情境之上。准确地说,是限定在作家所历、闻并参考的原本之事上。目前看来,古典本事批评主要包括索隐、影射、考证三派,所谓“穿凿附会与忘记文学之为艺术”的错误,以索隐、影射最为突出。索隐派专事于“探求隐藏在小说作者与故事情节背后的本事,以据此阐释小说文本的微言大义”。这些解读虽提出“分身法”“合身法”等方法,但多建立在拆字猜谜、牵强附会基础上,学术成分极低。影射研究实亦政治性的、道德性的索隐研究,多有硬解、曲解之嫌,“好像一切文艺作品统统不过是以揭露阴私,进行人身攻击为能事的黑幕小说的翻版或变种而已”。所以, 无论影射还是索隐,都成为古典考据学略有难堪的存在,甚至在一定程度上被人唾弃,声名狼藉。那么,以胡适、俞平伯等考证派红学(“新红学”)为代表的本事批评是否更容易被接受一些呢?答案无疑是确定的,因为胡适所用材料“人人都知道”,所用方法则是“大胆的假设,小心的求证”。不过,胡适的考证也终究只是考证:他仅感兴趣于作者身世与版本问题,对于思想与艺术之阐释,甚至不愿承认为“红学”成果,故其考证被认为“失之过于粘滞,没有予艺术创造以应有的地位”不是没有道理。以此而论,仅满足于史实考订的考证和索隐、影射并无本质区别。考证派有“考”无“释”,虽掌握较多原型史料却无力以此为基础对对象予以哲学、艺术的把握。亦因此,俞平伯晚年对自己的“新红学”研究几乎全盘否定。(摘编自张均转换与运用:本事批评与中国现当代文学). 1.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分). A. 在梅新林教授看来,王国维的红楼梦评论虽属于“旧红学”时代的产物,但就其理论创新与质量来看,比胡适、俞平伯的“新红学”更为新颖。. B. 分析红楼梦所涉及的本事、真人进入小说的动态过程,是一个将历史事件和人物加以历史化的过程,属于红学中历史学的考证研究的范畴。. C. 对红楼梦思想的研究,应将这种思想置于观念史和社会史的双重脉络中进行梳理, 揭示出小说的思想倾向与观念史、社会史之间的紧密联系。. D. 忽略历史语境研究红楼梦的文学特征,常常流于传统的趣味主义,以所谓的审美非功利遮蔽对历史、意识形态的诊断,导致文学内化于历史。. 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3 分). A. 以蔡元培为代表的索隐派受到了胡适等考证派批评,说明一切学术论争发生在研究时间接近、研究目标一致而结论却针锋相对的不同派别之间。. B. 对作品进行分析,不能脱离作者所处的时代和社会,大力提倡回归文本和文学特性, 并注意作者认知的历史和阶级局限性,否则容易产生误解。. C. 红学的索隐派、影射派之所以处于难堪境地,甚至在一定程度上被人唾弃,声名狼藉, 是因为其故意穿凿附会,忽略红楼梦的文学艺术特征。. D. 胡适只关注红楼梦作者的身世与作品的版本问题,忽略对作品思想与艺术的阐释, 未能对其予以哲学、艺术的把握,故其研究价值应打折扣。. 3.下列对两则材料论证的相关分析,不正确的一项是(3 分). A. 材料一首先介绍梅新林教授对于红学研究中胡适与王国维、蔡元培的学术关系的看法,在此基础上分析了作者自己对学术争论意义和原因的认识。. B. 材料一在介绍梅新林教授关于“新红学”三个角度评价研究且假设三者融合出现的效果的基础上,提出将三者有机融合的方法。. C. 材料一有破有立,作者既谈到红学若干派别的局限性,又阐述了将历史化研究贯穿于各研究角度的观点,并由此提出马克思主义红学的研究方法。. D. 材料二首先确定“本事”的外延,然后分析了红学研究的索隐派、影射派、考证派在本事批评方面存在的问题,并分别对其进行学术评价。. 4.请根据材料内容,谈谈你对红学研究的“历史化态度”的理解。(4 分). 5.“新红学”研究有怎样的价值和优势?请结合材料进行分析。(4分). (二)现代文阅读(本题共 4 小题,18 分)阅读下面的文字,完成 69 题。菱荡废名陶家村在菱荡圩的坝上,离城不过半里,下坝过桥,走一个沙洲,到城西门。一条线排着,十来重瓦屋,泥墙,石灰画得砖块分明,太阳底下更有一种光泽,表示陶家村总是兴旺的。屋后竹林,绿叶堆成了台阶的样子,倾斜至河岸,河水沿竹子打一个弯,潺潺流过。这里离城才是真近,中间就只有河,城墙的一段正对了竹子临水而立,竹林里一条小路,城上也窥得见,不当心河边忽然站了一个人陶家村人出来挑水。落山的太阳射不过陶家村的时候(这时游城的很多),少不了有人攀了城垛子探首望水,但结果城上人望城下人,仿佛不会说水清竹叶绿城下人亦望城上。陶家村过桥的地方有一座石塔,名叫洗手塔。人说,当初是没有桥的,往来要“摆渡”。摆渡者,是指以大乌竹做成的筏载行人过河。一位姓张的老汉,专在这里摆渡过日,头发白得像银丝。一天,何仙姑下凡来,度老汉升天,老汉道:“我不去。城里人如何下乡? 乡下人如何进城?”但老汉这天晚上死了。清早起来,河有桥,桥头有塔。何仙姑一夜修了桥。修了桥洗一洗手,成洗手塔。这个故事,陶家村的陈聋子独不相信,他说:“张老头子摆渡,不是要渡钱吗?”摆渡依然要人家给他钱,同聋子“打长工”是一样,所以决不能升天。菱荡圩是以这个菱荡得名。菱荡属陶家村,周围常青树的矮林,密得很。走在坝上,望见白水的一角。荡岸,绿草散着野花,成一个圈圈。两个通口,一个连菜园,陈聋子种的几畦园也在这里。菱荡的深,陶家村的二老爹知道,二老爹是七十八岁的老人,说,道光十九年,剩了他们的菱荡没有成干土,但也快要见底了。网起来的大小鱼真不少,鲤鱼大的有二十斤。这回陶家村可热闹,六城的人来看,洗手塔上是人,荡当中人挤人,树都挤得稀疏了。城里人并不以为菱荡是陶家村的,是陈聋子的。大家都熟识这个聋子,喜欢他,打趣他,尤其是那般洗衣的女人洗衣的多半住在西城根,河水渴了到菱荡来洗。菱荡的深, 这才被她们搅动了。太阳落山以及天刚刚破晓的时候,坝上也听得见她们喉咙叫,甚至, 衣篮太重了坐在坝脚下草地上“打一栈”的也与正在捶捣忤的相呼应。野花做了她们的蒲团,原来青青的草她们踏成了路。陈聋子,平常略去了陈字,只称聋子。他在陶家村打了十几年长工,轻易不见他说话,别人说话他偏肯听,大家都嫉妒他似的这样叫他。但这或者不始于陶家村,他到陶家村来似乎就没有带来别的名字了。二老爹的园是他种,园里出的菜也要他挑上街去卖,二老爹相信他一人,回来一文一文的钱向二老爹手上数。洗衣女人问他讨萝卜吃好比他正在萝卜田里,他也连忙拔起一个大的,连叶子给她。不过讨萝卜他就答应一个萝卜,再说他的萝卜不好,他无话回,笑是笑的。菱荡圩的萝卜吃在口里实在甜。菱荡满菱角的时候,菱荡里不时有一个小划子(这划子一个人背得起),坐划子菱叶上打回旋的常是陈聋子。聋子到哪里去了,二老爹也不知道,二老爹或者在坝脚下看他的牛吃草,没有留心他的聋子进菱荡。聋子挑了菱角回家聋子是在菱荡摘菱角!聋子总是这样的去摘菱角,恰如菱荡在菱荡圩不现其水。有一回聋子送一篮菱角到石家井去石家井是城里有名的巷子,石姓所居,两边院墙夹成一条深巷,石铺的道,小孩子走这里过,故意踏得响,逗回声。聋子走到石家大门, 站住了,抬了头望院子里的石榴,仿佛这样望得出人来。两匹狗朝外一奔,跳到他的肩膀上叫。一匹是黑的,一匹白的,聋子分不开眼睛,尽站在一块石上转,两手紧握篮子,一直到狗叫出了石家的小姑娘,替他喝住狗。石家姑娘见了一篮红菱角,笑道:“是我家买的吗?”聋子被狗呆住了的模样,一言没有发,但他对了小姑娘牙齿都笑出来了。小姑娘引他进来,一会儿又送他出门。他连走路也不响。以后逢着二老爹


开考前15分钟,监考员开始以下操作()

  • A、分发草稿纸
  • B、粘贴缺考考生条形码
  • C、粘贴《考场情况记录表》的考场条形码
  • D、粘贴已到考生条形码
  • E、分发答题卡
  • F、答题卡袋上考场条形码

正确答案:A,C,D,E,F


在分发答题卡后,一名监考员开始粘贴()

  • A、答题卡袋右上角的考场条形码
  • B、《考场情况记录表》右上角的考场条形码
  • C、试卷袋条码右上角的条形码
  • D、缺考考生条形码
  • E、实考考生条形码
  • F、空考条形码

正确答案:A,B,E


()科目为开考15分钟后,迟到考生不得入场,监考员将缺考考生的条形码粘贴在《考场情况记录表》上的座位号对应区域内

  • A、语文
  • B、数学
  • C、英语
  • D、物理、历史
  • E、化学、政治、地理、生物

正确答案:A,B,D,E


分发答题卡(第一科语文除外)、条形码、草稿纸正确的做法是()。

  • A、开考前15分钟监考员甲分发答题卡,监考员乙分发条形码、草稿纸
  • B、可让考生协助分发答题卡、条形码、草稿纸
  • C、监考员甲负责全部工作
  • D、缺考考生的答题卡、条形码、草稿纸放在讲台上不用发

正确答案:A


加试附加题考场的监考员开始粘贴到考考生答题卡Ⅰ和答题卡Ⅱ条形码,以及本考场《考场情况记录表》、答题卡袋Ⅰ和答题卡袋Ⅱ的条形码的时间()。

  • A、考试开始
  • B、开考后15分钟
  • C、开考前15分钟
  • D、开考前10分钟

正确答案:C


相关考题:

考题 监考员在答题卡上贴错条形码,监考员应如何处置()A、贴在原贴错的条形码上,将其覆盖B、将此情况如实填入《考场情况记录表》中相应栏目C、监考员到考务办公室领取备用条形码D、在备用条形码上写上考生姓名和准考证号E、通知场外监考员到考务办公室领取备用条形码正确答案:A,B,D,E

考题 考试结束后,主考和监考应完成哪些工作,才能允许考生离场()。A、填写完“考场记录表”B、检查试卷答卷有无破损、缺失C、将考试资料清点整理后送交总监考D、将试卷答卷及其它回收资料清点计数E、将答题卡按照考生序号由小到大排列,放入“答题卡返回袋”内正确答案:B,D

考题 条形码粘贴错误或者条形码不够,不必更换答题卡,都只需在“考场记事”栏内用红笔填写考生号、姓名、座位号,并注明条形码粘贴错误或条形码不够等字样。正确答案:正确

考题 对缺考考生,在点名卡、答题卡上操作正确的是()。A、无须填写该考生的姓名、考号、考场号、座位号B、用2B铅笔在点名卡该考生的缺考标记“□”涂满涂黑,以示缺考C、用红笔在选择题答题区域内写上“缺考”两字D、答题卡上不用粘贴条形码正确答案:B

考题 监考员在答题卡上贴错条形码,监考员应如何处置()。A、在备用条形码上写上考生姓名和准考证号B、通知场外监考员到考务办公室领取备用条形码C、贴在原贴错的条形码上,将其覆盖D、将此情况如实填入《考场情况记录表》中相应栏目E、监考员到考务办公室领取备用条形码正确答案:A,B,C,D

考题 关于答题卡填涂、书写要求正确的做法是()。A、用2B铅笔作答非选择题B、用黑色字迹的签字笔或钢笔填涂试卷A/B类型C、缺考考生答题卡不用填写考生号、姓名、考场号、座位号D、作答非选择题时,只能使用黑色字迹的签字笔或钢笔正确答案:D

考题 在分发答题卡后,一名监考员开始粘贴()A、实考考生条形码B、空考条形码C、答题卡袋右上角的考场条形码D、《考场情况记录表》右上角的考场条形码E、试卷袋条码右上角的条形码F、缺考考生条形码正确答案:A,B,C,D,E,F

考题 监考员在答题卡上贴错条形码,应如何处置()。A、通知场外监考员到考务办公室领取备用条形码B、监考员到考务办公室领取备用条形码C、贴在原贴错的条形码上,将其覆盖D、在备用条码上写上考生姓名和准考证号E、将此情况如实填入《考场情况记录表》中相应栏目正确答案:A,C,D,E

考题 考试结束后,主考和监考应完成哪些工作,才能允许考生离场()。A、填写完“考场记录表”B、检查试卷答卷有无破损、缺失C、将考试资料清点整理后送交总监考D、将试卷答卷及其它回收资料清点计数E、将答题卡按照考生序号由小到大排列,放入“答题卡返回袋”内正确答案:B,D

考题 语文、数学及选测科开考前15分钟,监考员启封答题卡袋,检查答题卡印刷是否有歪斜、空白、污损后,须操作是()。A、分发答题卡(含答题卡Ⅱ)B、分发草稿纸C、粘贴已到考生条形码D、粘贴答题卡袋上考场条形码E、粘贴《考场情况记录表》的考场条形码F、粘贴缺考考生条形码正确答案:A,B,C,D,E