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目 录 2008年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2009年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2010年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2011年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2011年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案 2012年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2012年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案 2013年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2013年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案 2014年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2014年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案 2015年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2015年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案 2016年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2016年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案 2017年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2017年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案 2018年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2018年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案 2019年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）2008年厦门大学中文系年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）考研真题（回忆版）一、解释概念 1移情说 2审美教育 二、简答题 1诗歌主要有哪些基本的形式特征？2如何理解“按照事物应该有的样子去描写”？三、分析论述 认真阅读下面这段文字，谈谈你对所述内容的理解。“我可以像上帝一样，把这些人调来调去，不受空间的限制，也不受时间的限制，随意调动书中的人物，结果非常成功，至少在我看来效果极好。”【美】福克纳 四、文学评论写作 钱钟书围城选段。说明：材料缺失。2009年厦门大学中文系年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）考研真题（回忆版）一、概念解释 1文学风格 2文学原型 3创作主体 二、问答 1试举例说明“纯文学”有哪些最为突出的特征。2黑格尔对艺术发展史的看法如何？三、文学评论写作 老舍离婚选段。说明：材料缺失。2010年厦门大学中文系年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）考研真题（回忆版）一、概念解释 1典型形象 2审美理想 3文学经典 二、问答 1试举例说明作为文学思潮的新古典主义文学主要有哪些方面的突出特征。2试具体说明如何理解“有意味的形式”。三、文学评论写作 第二十二条军规选段。说明：材料缺失。2011年厦门大学中文系年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）考研真题（回忆版）一、解释概念（每小题10分，共30分）1审美意象 2视域融合 3文学批评 二、问答题（每小题20分，共40分）1试举例说明该如何看待文学发展中继承与革新的关系。2如何理解“美在于关系”？三、认真阅读下述选摘的文字，自拟题目，撰写一篇文学评论文章（共80分）要求：1紧扣选文撰写，不少于800字；2不得写成小说、诗歌、戏剧之类的文学作品；3不得在文中透露有关考生的所属地区、学校、专业及姓名等等信息。三国演义节选 一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”2011年厦门大学中文系年厦门大学中文系802文学理论与文学评论写作文学理论与文学评论写作考研真题（回忆版）及部分答案考研真题（回忆版）及部分答案 一、解释概念（每小题10分，共30分）1审美意象 答：审美意象是中国古代美学范畴，又称“意象”，是指在客观审美感知与体验的基础上，融会主观的思想、感情、愿望、理想，在艺术家头脑中经过艺术加工的艺术形象。审美意象从表达方式上可分寓言式意象和符号式意象。审美意象在艺术创作和欣赏中是必不可少的重要环节。2视域融合 答：视域融合是伽达默尔解释学的核心概念之一。视域融合是将“现今视域”和“初始视域”相融合。“现今视域”是理解者的视域，“初始视域”是文本的视域，理解者的视域和文本的视域是不同的，理解就是两种视域不断融合的过程。在伽达默尔看来，理解是人的本质力量的本体活动，理解过程始终是开放的、有所创新的。伽达默尔在这一概念上建立了有别于传统解释学的哲学解释学理论，从而将解释学以及与之相关的美学、文艺学等推向了一个新的阶段。3文学批评 答：文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为对象的评价和研究活动。文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表达，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范。社会的历史的考察和审美的考察是文学批评的两个最基本的最主要的侧面。二、问答题（每小题20分，共40分）1试举例说明该如何看待文学发展中继承与革新的关系。答：对文学发展中继承与革新的关系的看法：（1）中外文学史证实文学发展的继承性 文学活动的发展有自己的历史继承性，中外文学史的事实表明，各民族的文学都不是凭空创造出来的，都有一个继承、借鉴与革新、创造的历史过程。文学活动的发展，要以从它的先驱者那里承继下来的条件作为创造的前提和进一步发展的出发点。文学活动的历史继承性，不仅表现在优秀文学传统直接影响作家的审美理想和审美方式方面，而且表现在文学作品的内容与形式的发展上。从思想内容来说，历史上反映人民生活、表达人民的愿望和思想感情的作品，在题材、主题、人物形象塑造等方面，都有一定的继承性。从艺术形式来讲，每个时代的作家也总是自觉不自觉地继承过去时代所形成的文学传统和创作经验，特别是进步的创作方法和高超的艺术技巧。比如唐代诗歌的繁荣，无论从思想内容还是艺术形式，都是诗经、楚辞、乐府、魏晋六朝诗歌的直接继承与发展。齐梁时期讲究声律对偶，对于唐诗中律诗格律的形成，无疑起了一定的作用。（2）文学发展应该批判地继承 继承古代的优秀遗产、弘扬优秀的民族文化传统并不意味着“全盘继承”，而应该批判地继承。这里所说的“批判”不是否定一切、横扫一切的所谓“大批判”，而是运用马克思主义的立场、观点和方法，加以整理、区分、思考、分析，弃之糟粕，取其精华。毛泽东曾经明确指出必须批判地继承一切优秀的文化遗产，他不仅全面论述了批判继承优秀文学遗产的必要性和重要性，阐明了继承与批判继承与创造的辩证关系，还深刻地总结了历史的经验教训，批评了文学教条主义。因此，我们只有对过去的文学遗产予以马克思主义的批判总结，才能正确的继承和借鉴，才有可能在继承优秀文学传统的基础上，根据新时代的审美需要，进行艺术的革新和创造。（3）文学发展应该在继承中批判、在批判中继承 由于文学传统本身是一个动态的、开放的、不断发展的系统，因此传统与反传统是社会大变革时代文学活动历史发展中出现的一种必然性、规律性的现象。钱钟书先生所提示的相反相成、传统与反传统的现象，是世界文学艺术发展过程中的一条重要规律。它要求我们与时俱进，不断地解放思想，打破种种旧的条条框框的束缚，在继承中批判，在批判中继承、革新和创造。对于一些古代优秀作品，我们要以美学的和历史的观点给这类作品以马克思主义的科学阐释，批判其消极的成分。比如红楼梦是一部封建社会百科全书式的艺术杰作，它以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为中心，真实地描绘了贾、史、王、薛四大家族的衰亡史，表现了封建社会“死而不僵”的时代特征。但是作者在作品中流露出的“色”“空”观念和“补天”思想，则是明显的消极的成分。因此，运用马克思的历史主义原则加以具体分析，批判地继承，显得尤其重要。总而言之，继承并不意味着因循守旧，墨守成规；革新也不是全部抛弃，从零开始。而要既讲变革又讲继承，创新以继承为基础，继承以创新为目的。2如何理解“美在于关系”？答：狄德罗是法国启蒙运动的代表人、物，也是近代唯物主义美学的奠基人。他的“美在于关系”说，成为西方古典美学中的一个重要命题。“关系”的引入，为文艺学和美学的发展开辟了新的道路。（1）“美在于关系”狄德罗在关于美的根源及其本质的哲学探讨中论述了他的美学观点。狄德罗提出“关系”这个概念，并阐明美的根源在自然之中，在关系之中。他指出：“一个事物之所以美是由于人们察觉到它身上的各种关系”。狄德罗将关系分为三个方面：真实的关系、见到的关系和虚构的关系；美依据关系的不同，分为真实的美和见到的美，并提出了“相对的美”。他说：“如果你挑选一个你喜欢的其他品质作为一般的美的特性，那么你的概念将立刻被限制在空间和时间的某一点上。”说明狄德罗认识的“美”是随着关系的变化而变化的，不存在永恒的美，理解美首先要看它在怎样的坐标上。“美在于关系”中还谈到了美感的问题，他总结了产生审美差别的12个原因，从作品、关系复杂性、标准、社会、审美主体、语义、教育、时间、情绪、经历、错觉等不同角度进行论述，从这可以看出，狄德罗把美的探讨伸向了更广阔的领域。（2）对“美在于关系”的认识 价值和积极性 a摆脱了把美定为单一性质的局限 狄德罗的“美在于关系”摆脱了

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儿童文学评论写作的一般要求是（），（）。
顾及全篇，知人论世；实事求是，贵有“灼见”
略

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简述儿童文学评论写作的步骤

正确答案: （1）认真阅读作品，广泛占材料。认真的深入的阅读是取得评论发言权的第一步，收集其他材料是为了更好的理解分析作品。
（2）选择适当问题，决定评论写法。选择论题的依据通常有三个方面：现实的需要、被评作品确有价值、评论者有所发现。
常见的论题角度：（1）全面剖析；（2）抓住特点；（3）针对问题；（4）横向或纵向比较。

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简述儿童文学评论的写作要求？

正确答案: （1）看作品是否真实反应了社会生活。
（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养。
（3）看作品是否具有儿童情趣。
（4）看作品中的艺术形象是否鲜明生动。
（5）看作品是否具有形式美。
（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合。
（7）看作品是否有利于儿童知识面的拓宽和对儿童求知欲的激发。

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儿童文学评论写作的一般要求是（），（）。

正确答案:顾及全篇，知人论世；实事求是，贵有“灼见”

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阐述对话体文学评论写作的基本步骤写作对话体文学评论。

正确答案: 1.是设定对话的角色，一经设定，就必须让对话者保持稳定的立场，遵循思维的逻辑。
2.选择和确定话题，让对话始终扣紧话题展开。双方的谈话要环环相扣，在提问和回答中一定要分出层次，由浅入深、由表入里；虽然是由许多的段落组合而成，但却是一篇顺畅的、完整的文章

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