初中化学《分子结构》
一、考题回顾
题目来源:1月5日上午 四川省成都面试考题
试讲题目:
1.题目：分子结构
2.内容：
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化。例如，水在蒸发时，它只是由液态变成了气态，而水分子没有变成其他分子，它的化学性质也没有改变;当品红溶于水时，品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质也各自保持不变。由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。例如，我们在实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子就变成了水分子和氧分子，水分子和氧分子是与过氧化氢不同的分子;再如，氢气在氯气中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，氢气和氯气的性质不再保持。可见，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
分子是由原子构成的。有些分子由同种原子构成，如1个氧分子是由2个氧原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的;大多数分子由两种或两种以上原子构成，如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的(如图3-5)。



图3-5 几种分子的模型
在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。例如，由过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子分解，生成水分子和氧分子;再如，加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞(如图3-6)。可见，在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化，因此，原子是化学变化中的最小粒子。



图3-6 氧化汞分子分解示意图
3.基本要求：
(1)讲解分子的结构与组成。
(2)培养学生从微观的角度去认识化学变化。
(3)讲课时配合相应的板书。
(4)如需要媒体辅助教学演示即可。
答辩题目:
1.在原子结构中决定元素种类的是什么?决定元素化学性质的是什么?
2.简要评价你本节课的优缺点。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：情景引入
【提出问题】到了夏天，经常下过雨之后地面很快就干了，是为什么?
【学生回答】地面温度高，水很快由液态水蒸发成气态水。
【提出问题】蒸发是一种常见的物理现象，那从微观上怎么去解释物质由液态到气态的变化呢?
环节二：新课教学
【演示实验】动画演示液态水蒸发成气态水的过程，学生观察动画中粒子的变化。
【学生回答】水在蒸发时，它只是由液态变成了气态，而水分子没有变成其他分子，它的化学性质也没有改变
【提出问题】除了蒸发之外，还有哪些现象分子也不会发生变化?
【学生回答】糖的溶解、品红的扩散等。
【提出问题】分子构成的物质在发生化学变化时，分子发生变化吗?保持物质化学性质的微粒是什么?
【学生回答，教师总结】由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。例如，我们在实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子就变成了水分子和氧分子，水分子和氧分子是与过氧化氢不同的分子。可见，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
【视频演示】几种常见的分子结构图，如氧分子、氢分子、二氧化碳分子，观察分子是由什么组成的?
【学生回答，教师补充】分子是由原子构成的。有些分子由同种原子构成，如1个氧分子是由2个氧原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的;大多数分子由两种或两种以上原子构成，如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的。
【视频演示】氧化汞分子分解示意图。
【提出问题】在分解过程中，发生了何种变化?
【学生回答】氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。
【教师讲解】在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。可见，在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化，因此，原子是化学变化中的最小粒子。
环节三：拓展提高
【提出问题】从微观角度解释由过氧化氢制取氧气发生的变化。
【学生回答】由过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子分解，生成水分子和氧分子。
环节四：小结作业
小结：培养学生从微观角度认识物质的意识。
作业：思考原子是构成物质的最小微粒吗?
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.在原子结构中决定元素种类的是什么?决定元素化学性质的是什么?
2.简要评价你本节课的优缺点。

第PAGE 页码19页/总NUMPAGES 总页数19页2021-2022学年中考化学微观反应示意图 专题训练04 一、选一选1.(2022湖南长沙)氧化汞分子分解示意图如图所示。下列说确的是A. 在化学变化中，分子可以分成原子B. 原子是化学变化中的最小粒子C. 在这个变化中，原子的种类发生改变D. 物质只能由分子构成，没有能由原子构成2.（2022苏州）氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图如下。下列说法没有正确的是A. 盐酸中存在的微粒有水分子和氯化氢分子B. 该反应的微观实质是H+和OH-生成水分子C. Na+和Cl-在该反应过程中没有被消耗D. 恰好完全反应时，溶液呈中性3.(2022吉林)从没有同角度认识下图中的反应，其中错误的是A. 宏观现象：氢气在氯气中燃烧B. 微观解析：反应前后原子种类没有变C. 符号描述：D. 实践应用：工业上可用于制取盐酸4.（2022扬州）从微观角度可以认识化学变化的实质。下图所示化学反应的类型为A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应5.(2022湖南岳阳)基于“宏观一微观一符号”建立联系是化学学科重要的思维方法，图示分析正确的是A. 从物质类别上看：图示物质中有 2 种氧化物B. 从微观构成上看：图示物质均由分子构成C. 从元素价态上看：反应前后没有元素化合价改变D. 从表示方法上看：化学方程式为：6.(2022湖南怀化)下图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说确的是A. 常温下乙物质为气体B. 该反应为分解反应C. 该反应中甲、乙的质量比为1：1D. 反应前后原子种类没有变7.(2022湖南衡阳)某化学反应的微观示意图如图所示，有关该化学反应的说法错误的是A. 化学反应前后元素的种类没有变B. 丙是形成酸雨的气体之一C. 该反应生成的丙、丁分了个数比为1：1D. 该反应是置换反应8.(2022湖南郴州)下图表示某一化学反应的微观变化，其中相同的球代表同种原子，根据图示判断错误的是A. 反应前是两种物质的单质分子B. 反应前是两种物质的化合物分子C. 反应后是一种物质的化合物分子D. 该反应属于化合反应9.(2022湖北十堰)近年来，我国科学家利用新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇（CH3OH），这没有仅可以减少“碳排放”，还将成为理想能源的补充形式，该化学反应的微观过程如图所示。下列有关说确的是A. 反应中甲与乙的分子个数比1：1B. 该反应前后分子种类和数目均没有变C. 该反应中元素化合价都没有改变D. 该反应可以使无机物转化为有机物10.(2022湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃)“宏观-微观-符号”之间建立联系，能帮助我们地认识物质及变化的本质。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说确的是A. 该反应前后，各元素的化合价没有发生改变B. 该反应中，实际参加反应的两

（）是化学变化中的最小粒子。

• A、原子
• B、分子
• C、离子
• D、质子

下列关于分子和原子的认识正确的是（）

• A、分子是运动的，原子是静止的
• B、化学变化中分子和原子种类都发生变化
• C、分子可以分成原子，原子不能再分
• D、物理变化中分子和原子的种类都不改变

下列关于分子和原子的认识正确的是（）

• A、分子是运动的，原子是静止的
• B、化学变化中分子和原子种类都发生变化
• C、分子可以分成原子，原子不能再分
• D、物理变化中分子和原子的种类都不改变

化学变化中的最小微粒是（）。

• A、原子
• B、分子
• C、原子团
• D、离子

化学变化中的最小微粒是（）。

• A、原子
• B、分子
• C、原子团
• D、离子

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