七年级历史下册期末考试(加答案)

教学材料:某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元,该单元教学建议中要求老师结合实际组织一次一“文字的运用”为主题的语文实践活动。相关情况: 教学对象为某乡镇学校七年级( 1)班的学生,班级人数为 60 人。请设计一次语文实践活动,写出活动的内容,方式、及具体做法。


正确答案:
让学生思考以下三个问题并回答问题。小题1:【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义,除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想。例如:“俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火。还有“仙”字,人在山中就是仙,因为摆脱了市井尘世的困扰。请仿照这种解释,从“雅”“趣”“研”三个汉字中任选一个,说说“汉字中的哲学”。小题2:【感悟文字】汉字不仅意美,音美,而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代,无须练习写字了。对此你有什么看法?小题3:【表达心愿】试着选一个汉字作为你的2014年度汉字,并简述选择的理由。学生回答完毕后,按下面的试题分析来分析学生的回答,并对学生的回答作出评价(给予肯定、赞扬或给出更好的解答方案)。小题1:试题分析:要求学生从汉字造字法中的“会意”来解释是三个词。结合字的本义分析。小题2:试题分析:把汉字的优势或优点写出来即可。小题3:试题分析:写出一个2014年你在网络上或其他媒体上见到的常用字,如“梦”字。结合梦字阐述,如“微信”的“信”字。答案示例:小题1:(示例)“雅”,一个牙,一个佳,就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。“趣”,走过去,取过来,才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。“研”,一个石,一个开,说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。小题2:(1)汉字凝结历史精华,承载民族的文化。(2)练字可以健身。(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。)(3)练字能提高记忆力,提高素养。小题3:(示例)“博”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输,不断拼搏。“梦”和“微”当选为2012年度汉字“梦”字在2014年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年,奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”……国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2014年度汉字”,它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”,草根群体的“身微力薄”……2012年,人微言不轻,势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形,一次次转发让细小的声音变得嘹亮……央视主持人白岩松的解读尤为贴切:“微是你我,是每一个推动社会进步的微小分子,是每一个被打捞上岸不再沉没的声音,是每一个能被看见、能被听见的人。”


教学材料:某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元,该单元教学建议中要求教师结合实际组织一次以“汉字的运用”为主题的语文实践活动。相关情况:教学对象为某乡镇学校七年级(1)班的学生,班级人数为60人。请设计一次语文实践活动,写出活动的内容、方式及具体做法。


正确答案:

让学生思考以下三个问题并回答问题。

小题1:【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义,除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想。例如:“俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火。还有“仙”字,人在山中就是仙,因为摆脱了市井尘世的困扰。请仿照这种解释,从“雅”“趣”“研”三个汉字中任选一个,说说“汉字中的哲学”。

小题2:【感悟文字】汉字不仅意美、音美,而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代,无须练习写字了。对此你有什么看法?

小题3:【表达心愿】试着选一个汉字作为你的2014年度汉字,并简述选择的理由。

学生回答完毕后,按下面的试题分析来分析学生的回答,并对学生的回答作出评价(给予肯定、赞扬或给出更好的解答方案)。

小题1:试题分析:要求学生从汉字造字法中的“会意”来解释是三个词。结合字的本义分析。

小题2:试题分析:把汉字的优势或优点写出来即可。

小题3:试题分析:写出一个2014年你在网络上或其他媒体上见到的常用字,如“梦”字。结合梦字阐述,如“微信”的“信”字。

答案示例:

小题1:(示例)“雅”,一个牙,一个佳,就是说要想雅必须先吃饱,所以雅从俗中来。“趣”,走过去,取过来,才能体会到无穷的意趣,也就是说凡事必须身体力行。“研”,一个石,一个开,说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。

小题2:(1)汉字凝结历史精华,承载民族的文化。

(2)练字可以健身。(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。)

(3)练字能提高记忆力,提高素养。

小题3:(示例)“博”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输,不断拼搏。

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2014年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年,奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”……国人很多的梦都在2012年梦想成真。

“微”字也当选“2014年度汉字”,它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”,草根群体的“身微力薄” ……2012年,人微言不轻,势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形,一次次转发让细小的声音变得嘹亮……央视主持人白岩松的解读尤为贴切:“微是你我,是每一个推动社会进步的微小分子,是每一个被打捞上岸不再沉没的声音,是每一个能被看见、能被听见的人。”


某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习,你认为他们学习的主题应该是()

某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习,你认为他们学习的主题应该是()

A.宋代海外贸易兴盛

B.民族政权并立

C.宋代商业繁荣

D.宋代民族融合


参考答案:C


图1是某校七年级(1)班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图(部分)。与图中②对应的朝代是()

A.夏朝

B.秦朝

C.元朝

D.清朝


参考答案:B


某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为()

  • A、社会大变革
  • B、统一国家的建立
  • C、政权分立与民族融合
  • D、繁荣与开放的社会

正确答案:C


七年级历史下册期末考试(加答案)(时间:60分钟 分数:100分)班级: 姓名: 分数:一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、七年级某历史兴趣小组在学习“隋唐时期”的内容时,整理了如下资料,请你为他们的学习制定一个合适的主题()鉴真像鉴真像皇帝中书省尚书省门下省II I I I I I步辇图步辇图三省六部制8曲辕犁吏梆户部礼部兵部刑部工部B.政权并立和民族交融D.繁荣与开放的时代B.政权并立和民族交融D.繁荣与开放的时代A.早期国家的建立和社会变革C.民族关系的开展和社会变化 2、“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯”。这首诗描绘的是哪个民族的生活状态?()A.契丹族 B.女真族 C.党项族 D.羌族3、李白诗中“胡姬貌如花,当坤笑春风”的情景,最能反映唐朝社会风气的( )A.浪漫 B.强盛C.封闭D.开放4、农村稳那么社会安,农民富那么国家盛,农业丰那么基础强,而农业的根本出路那么在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是()在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是()A.B.5、以下材料表达的时代特征是(C.D.契丹银币契丹文铜镜)西夏皇陵鹤吻完颜 兀颜 蒲查 颜盏王朱李张女真改汉姓表A.大动乱和大变革C.经济重心的南移A.大动乱和大变革C.经济重心的南移B.政权并立与民族关系开展D.统一多民族国家巩固开展6、隋唐时期是中国古代封建社会的繁荣时期。其中造成唐朝由盛转衰的事件是( )A.陈桥兵变B.藩镇割据C.安史之乱D.黄巢起义7、隋朝从建立到灭亡跟哪一朝代极为相似()A.秦朝B.汉朝C.三国D.东晋8、我国古代的经济重心经历了一个由北向南转移的过程,至南宋时最终完成。以下关于这一时期南方经济开展的原因,说法不正确的选项是()A.南方为少数民族政权,政治清明 B.南方战乱相对较少C.北方人南迁带去了先进的生产技术D.南方自然条件优越9、以下事件在司马迁的史记中不可能被记载的是()A.孔子创立私学B.长平之战C.卫青北击匈奴D.赤壁之战10、小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是()河梆渡人的才邦河梆渡人的才邦春秋时期的铁制农具汉代牛耕图唐代曲辕犁A.耕作方式的进步C.铁犁牛耕的出现A.耕作方式的进步C.铁犁牛耕的出现B.冶铁技术的提高D.原始农业的兴起11、同学们在数学学习中经常会用到圆周率,世界上第一次把圆周率精确到小数点以后第七位数字的是()A.顾恺之B.王羲之C.贾思勰D.祖冲之12、唐朝是我国诗歌的黄金年代,唐诗题材广泛,展示了广阔的生活画卷。下 TOC o 1-5 h z 列诗句最能反映“开元盛世”景象的是()A.朱门酒肉臭,路有冻死骨B.万国尽征戎,烽火被冈峦C.寂寞天宝后,园庐但蒿藜D.稻米流脂粟米白,公私仓縻俱丰实13、隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道。请问这一伟大工程的中 心是()A.扬州B.余杭C.洛阳D.祁沟14、中国历史上唯一的女皇帝是()A.吕后B.孝庄C.武那么天D,慈禧15、春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期,这些“变化”表现在() 王室衰微诸侯争霸民族融合变革创新思想勃兴 A. B. C. D. 16、“年少参军不为苦,长戟短刀气如虎。男儿志在立功名,青海西头擒赞 普”。诗中“赞普”是对我国古代哪一少数民族首领的称呼?()A.回纥B.南诏C.靴鞫D.吐蕃17、文物是鲜活的历史。以下古代器物中,能印证商朝青铜器生产工艺高超的 是()XD.兵马俑,B.司母戊鼎18、如以下图为五禽戏动作图。在抗击新冠疫情的过程中五禽戏起到了康复医疗、防疫袪病、增强免疫力的效果。编创五禽戏的名医是()A.张仲景 B.华佗C.贾思勰 D.祖冲之19、如以下图是某班同学为历史故事会提供的材料,由此判断他要讲述的是( )A.张仲景 B.华佗C.贾思勰 D.祖冲之19、如以下图是某班同学为历史故事会提供的材料,由此判断他要讲述的是( )L收复建康取得哪城大捷“冻死不拆屋,饿死不掳掠”“撼山易,撼岳家军难!”A.卫青北击匈奴B.岳飞抗金C.文天祥抗元D.戚继光抗倭20、某同学了活字印刷术、指南针、火药等资料进行探究性学习。他探究的主题是()A.唐朝繁荣辉煌的文学B.宋代领先世界的科技C.元代兴旺的对外贸易D.明代先进的航海技术21、春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自土农工


某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册 评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?


正确答案:评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。


某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是()

  • A、帝国的扩张与崛起
  • B、中外经济文化交流
  • C、文明的冲撞与融合
  • D、中华文明的吸引力

正确答案:C


某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册 评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?


正确答案:评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。


某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册 根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?


正确答案: 支持。因为商鞅变法奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。


某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册 评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?


正确答案: 评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。


相关考题:

考题 问答题教学材料:某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元,在该单元教学建议中要求教师结合实际组织一次以“汉字的运用”为主题的语文实践活动。相关情况:教学对象为某乡镇学校七年级(1)班的学生,班级人数为60人。请设计一次语文实践活动,写出活动的内容、方式及具体做法。正确答案: 解析:

考题 问答题某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?正确答案: 评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。解析: 暂无解析

考题 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?正确答案:评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。

考题 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?正确答案:支持。因为商鞅变法奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。

考题 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?正确答案:评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。

考题 单选题某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为()A社会大变革B统一国家的建立C政权分立与民族融合D繁荣与开放的社会正确答案: D解析: 暂无解析

考题 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?正确答案: 评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。

考题 问答题某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?正确答案: 评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。解析: 暂无解析

考题 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与。 材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?正确答案:支持。因为商鞅变法奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。

考题 单选题某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为()A社会大变革B统一国家的建立C政权分立与民族融合D繁荣与开放的社会正确答案: D解析: 暂无解析