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国防教育法对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校国防教育是怎么要求的？

正确答案:应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设臵适当的国防教育课程，高级中和相当于高级中学的学校应当在有关课程申安排专门的国防教育芝在主坠主宇塞生走展形迟多样的国防教活动。

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1992年《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》和1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的历史背景和历史贡献是什么？

正确答案: 1992年《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》（初审稿）及相应的教材，是适应我国1986年开始实施的九年制义务教育的需要。1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）及相应的教材，提出了语文学科性质的新概念：“语文是最重要的交际工具，也是重要的文化载体。”突出了语文是负载文化的交际工具的特点，使其区别于物质工具，全面反映了语言是思维和交际的工具的本质特点。规定了语文学科课程的整体结构，包括学科类课程、活动类课程和课外活动，语文教材也分为必修课教材、限定选修课教材、任意选修课教材和活动课教材，构成教材系列。这标志着语文教育改革进入了深入发展时期。

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广东省梅州市兴宁市齐昌中学、五华县高级中学2021-2022学年高二上学期10月联考语文试题 统编版高二 兴宁市齐昌中学五华县高级中学 2021-2022学年度高二年级上学期十月联考试题 科目：语文 一、阅读下面的文言文，完成下面1-5题。（本题共5小题，20分） 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下郦道元所谓环水也余始循以入道少半越中岭复循西谷遂至其巅。 古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也；今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无乌兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半/越中岭/复循/西谷遂至其巅 B中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷遂/至其巅 C中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷/遂至其巅 D中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半/越中岭/复循西谷遂/至其巅 2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（） A“丁未”为干支之一，顺序为第44个。前一位是丙午，后一位是戊申。 B城郭，古时城墙有内外之分，里面的一道为“城”，外面的一道为“郭”。 C行宫，皇帝出外巡行时居住的处所。 D农历每月初一为“晦”，十五为“望”，最末一天为“朔”。 3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，叙述了作者借友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄奇景象。 B文章第三段，作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色，展示了泰山日出变化迅速的画面。 C本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D本文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动：全文只有八九百字，却充分表现出雪后登泰山的特殊情趣。 4把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （2）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 5作者在文中描绘了泰山日出的壮观场面，请分析第四段画横线句子运用了哪些修辞手法描绘泰山日出的壮观场面？（3分） 二、现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列6-9题。 回家过年 韩瑜 阿巧被飞驰而过的轿车甩了一身泥点子的时候，正在站台上翘首客车开来的方向。同时被甩到泥点子的还有不少乘客，纷纷怒斥着，都是本地口音，阿巧听着疏远，悄悄退到后边一些。 阿巧有些心疼地看着脚上的鞋子。不过话说回来，归乡路原本就风尘仆仆，谁能保证这双崭新的鞋子就一定能保持一尘不染地到家呢？倒是手中的几个袋子，都肩负着保护年货的使命，脏污不得。阿巧掏出手纸，小心地揩净袋子上的泥点。 汤泉浴池总共五个搓澡工，只有阿巧得到了包吃住的待遇，工友们每每提出抗议的时候，老板娘就说：“你们莫要跟阿巧争，她有两个娃要养，男人残疾，老家又远，你们就算争来可安心？”此话一出，大家的眼光里便多出一份怜悯，也就没人再争了。阿巧努力干活，平时除了服务客人，她还自觉兼职保洁工。老板娘懂阿巧的不易，几天前便提出给她放假。阿巧算是老员工了，深知年三十之前这几天顾客最多，一是怕缺人手，二是加班费很是可观。阿巧决定跟往年一样，年三十上午坐最后一班长途车走。 数九的天，阳光再灿烂也是冷的。客车依然没有影子，不会停发了吧？正在这时，视线里开过来一趟客车，应该就是了！阿巧激动得想哭。客车越来越近，前挡玻璃上朱红大字的终点站也逐渐清晰：江城。居然不是黑牯岭！ 阿巧提高了声调问：“我去黑牯岭！还有没有车？”对方干脆地答着：“没有了！没有了！”居然没车了！来不及多想，阿巧提着行李抢上了车。江城和黑牯岭是临县，阿巧认为，只要到了江城，回家就不难了。 冬季的太阳格外吝啬，刚过了晌午没多久，就迫不及待地要收敛光芒。江城到了，阿巧提着大包小包下了车，先是问了售票处：有没有去黑牯岭的车？对方答得很干脆：没有！阿巧不死心，在车站附近转了一圈，侥幸地想：万一有跑个体运输的小中巴呢！然而结果令她失望。她望着被大雪覆盖的白茫茫的马路，眼睛一阵发酸。 这时候，一辆三轮车开过来，全封闭式的车厢喷着鲜亮的红漆，这是典型的城乡结合部的载客三轮车，与众不同的是，三个轮子上都挂着防滑链：拇指粗的铁链子一丝不苟地缠绕在胶胎轮子上，有点滑稽，却又显得那么庄重。 阿巧心里一阵狂喜，追上去问道：“师傅！七里河去吗？” 开车的老人扭过头来，用一种高亢的嗓音问道：“去哪儿？” “黑牯岭七里河村！” 老人干脆地一摆手：“上车！” 阿巧探头问车主，“师傅，到七里河多少钱？” “七里河呀，给三十吧！”老人爽快地说。 阿巧心下叹道：实在价！ 可不等阿巧有所表示，老人又说，“大妹子，反正天还早，咱从火车站过一下，兴许还能拉上” “还要去火车站？”阿巧顿时着急了，她理解车主希望多拉几个人的想法，可一大家子眼巴眼望地等着自己呢，再晚可不行。她央求着：“师傅，我得赶时间回家，您能不能先送我？我多加钱，四十中不？” 老人摆摆手：“不是钱的事” “五十！我给五十！”阿巧急急地表态，并晓之以理，“三十里地，五十块，今儿您就算只拉这一趟都划算！” “大妹子，真不是钱的事”老人并没有被她连续加价所动摇，也没有多解释。 阿巧心一横，赌气道、：“不坐了，大不了走回去！” 老人试图挽留：“这趟火车马上该到了，也就十几分钟，最多也超不过半个小时，咱们一起走，行不？” “我真的很着急回去，家里还等着我包饺子呢。”阿巧做着最后的争取，“您就送我一趟，大过年的，您也早点回家不好么？” 老人很坚定地摇摇头，下车给她打开了车门：“你要实在不想等我也不勉强，那你就先走吧，这冰雪道小心点靠边走！” 老人这举动让阿巧有点意外，很不符合她以往的经验。“放着钱不赚！这老头太死脑筋了！”阿巧忿忿地想。不管怎样，话已出口，她只好提着行李下了车。 阿巧站在路边给家里打了电话，丝毫没提及自己的窘境。挂了电话，阿巧把背包紧了紧，拎好袋子，沿着马路牙子，向着家的方向，大步走去。阿巧望着脚下匆匆向后退去的冰雪路，咬着牙给自己打气：“一米、两米十里地算什么？三十里又算什么？我一步一步，多远也能把你量完！” 突然，一阵农用车的声音从身后由远及近，临近阿巧身边时速度减慢了

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1996年，国家教委颁发了《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）。大纲规定：“语文是重要的（），也是重要的（）。

正确答案:交际工具；文化载体

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（）年3月，教育部颁发了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试验修订版）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》。

正确答案:2000

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中学生道德信念与道德理想的水平随着年纪增高而提高，在一般情况下，到（）下半学期趋于相对稳定。

• A、初二
• B、初三
• C、高一
• D、高二

正确答案:B

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县域高级中学贷款产品是指农业银行向县域内（）发放的贷款产品。

• A、公办高级中学
• B、私立中学
• C、普通中学
• D、重点中学

正确答案:A

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简述1996年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的特点？ 

正确答案:明确了语文是负载文化的交际工具的特点，全面反映了语文是思维和交际工具的本质特点；首次提出语文学科课程的整体结构。语文教材也构成相应系列；建立了听说读写能力训练体系，提出6项教学原则。

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