最新部编版小学道德与法治六年级下册同步练习试题及答案(全册)

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。
这段话主要支持的观点是（）。

A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重

答案：A
解析：
文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。
这段话主要支持的观点是（）。

A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重

答案：A
解析：
文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在这片大地上。这段话主要支持的观点是（ ）。

A. 尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B. 不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利
C. 先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D. 当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重

答案：A
解析：
解题指导： 文中末句点明主旨，尊重自己和尊重他者是获得尊严的前提和基础。因此建A。B项偷换概念，将“自己和他人”换成“平民和贵族”。故答案为A。

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。
这段话主要支持的观点是（）。

A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重

答案：A
解析：
文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见，这种偏见就是看不见每个人都应该 享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只 有先学会了尊重自己和尊重他人，我们才能开始学会有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在 这片大地上。
这段话主要支持的观点是（ ）
A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重


答案：A
解析：
C、D两项属于无中生有。B项偷换概念,将“尊重自己和他人”偷换成“贵族和平民”。

部编版道德与法治六年级下册同步练习试题第一课学会尊重练习题一、填空题。1、在生活中，我们会遇到_的人，期中很多人是我们非常_的。2、谈到尊重，我们往往关注取得一定_的人，忽视身边_的人。3、每个人都是_的个体，都拥有生而为人的_。4、中华人民共和国公民在_面前一律_。5、中华人民共和国公民的人格尊严_。6、只有_，才会获得别人的尊重。7、自尊不是_，自信不是_，独立不是_。8、一句理解、尊重的话会给别人带来_和_。9、尊重他人既是_，也是_。10、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括 、 、 和 等方面。11、尊重他人是一项基本的 要求，也是一个人 的体现。12、完善下列关于尊重的名言： ；自慢，则人慢之。 ，自信不是自满，独立不是孤立。良言一句三冬暖， 。13、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律 。国家尊重和保障 。中华人民共和国公民的 不受侵犯。14、相信自己的价值，不自我贬低， 就是尊重自己的重要表现。二、判断题。1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。（ ）2、他人的尊重会让我们感到自满。（ ）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（ ）4、伟人比普通人更值得尊重。（ ）5、尊重自己的人往往不能接受批评。（ ）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。（ ）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（ ）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。（ ）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。（ ）10、环卫工人不值得大家尊重。（ ）11、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ）12、尊重他人主要表现在话语上。（ ）13、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。（ ）14、我们要尊重那些有突出成就的人。（ ）15、每个人都有自己的价值。（ ）16、面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。（ ）17、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。（ ）18、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。（ ）三、选择题。1、国家尊重和保障（ ）A.财产权 B.生命健康权 C.人权2、 每个人都有自己的尊严和_（ ）A.价值 B.想法 C.地位3、尊重自己包括（ ）自重 自负 自爱 自我接纳A. B. C.4、尊重他人可以体现在（ ）A.语言 B.行动 C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（ ）A.一定是一个成就巨大的人 B.一定是一个有羞耻心的人 C.一定是一个社会地位崇高的人6、“晏子使楚”这则故事告诉我们（ ）只有自己尊重自己，别人才会尊重你。 一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。 不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。 自尊的人最看重自己的人格。A B C D7、在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（ ）对人有礼貌 尊重他人的劳动 接受他人的观点 尊重他人的人格A B C D8、对新中学生日常行为规范中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 ( ) 心有他人天地宽 尊重彼此个性，宽容不讲原则 彼此尊重才能赢得尊重 只有理解他人，才能与人为善 A. B. C. D. 9、以下说法不正确的是（ ） A.自尊是人人需要的 B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要 D.彼此尊重才能赢得尊重 10、古人说：“敬人者，人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（ ）自尊的同时还要尊重他人 不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A. B. C. D.11、属于尊重他人表现的有（ ）A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想” C.设身处地谅解别人的小错误 D.不和成绩差的同学交往12、下列能体现出对他人尊重的是（ ）在校园里主动向老师问好 在家里遇见父母的朋友能主动打招呼在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议 不愿与学习差的同学交往A. B. C. D. 四、简答题。（共34分）1、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？（7分）2、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？（9分）3、怎样才能做到适度维护自己呢？（9分）4、怎样做到尊重他人？（9分）5、刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。第二课学会宽容练习题1、 填空题。1、_让彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的_。2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的_，也使我们_保持平和、安定，让我们生活得_、_。3、在日常生活中，人们忙于工作和_，彼此之间难免产生_、_。宽容能让我们_。4、_不是解决冲突的方式，反而有可能造成_的冲突，甚至被_。5、金无足赤，_。6、拥有一颗宽容的心，学会_他人。7、宽容不是_地纵容和姑息迁就，而是有_、有_的。8、君子_而不同。9、我们生活在充满_的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。10、学会和谐相处、尊重他人的_，是宽容的_。11、 让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。12、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼， ”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。13、宽容不是无限度的 和

看来,不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该 享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有 先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片 大地上。
这段话主要支持的观点是（）。

A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重

答案：A
解析：
文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生 活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。
这段话主要支持的观点是（）。

A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重

答案：A
解析：
文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。
这段话主要支持的观点是（）。

A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重

答案：A
解析：
文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。
这段话主要支持的观点是（）。

A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重

答案：A
解析：
文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。

看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。
这段话主要支持的观点是（）。

A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利
C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重

答案：A
解析：
文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。

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考题 看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在这片大地上。这段话主要支持的观点是（ ）。 A. 尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B. 不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利C. 先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D. 当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重答案：A解析：解题指导： 文中末句点明主旨，尊重自己和尊重他者是获得尊严的前提和基础。因此建A。B项偷换概念，将“自己和他人”换成“平民和贵族”。故答案为A。
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考题 看来,不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该 享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有 先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片 大地上。这段话主要支持的观点是（）。A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D.当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重答案：A解析：文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生 活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。
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考题 看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。这段话主要支持的观点是（）。A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重答案：A解析：文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。
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考题 填空题A．并不一定能得到他人的尊重B．因此我们有时也要学会拒绝C．对别人的任何要求都无条件接受的人____正确答案： CAB解析： 暂无解析
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考题 看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。这段话主要支持的观点是（）。A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重答案：A解析：文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。
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考题 康德曾经提出一个道德律令：你的行为应能成为一个普遍的法则。他的意思是指，如果每个人都这么做，会有什么样的后果？或者换句话说，如果每个人都做你刚才做过的事，这个世界会变成什么样子？因此，假如我们人人都守秩序，尊重那些比我们先到的人，世界会变成什么样子？而如果我们能容忍那些不尊重我们的人，世界又会变成什么样子？这段文字意在说明（ ）。A.我们应该尊重他人B.遵守秩序是普遍的法则C.道德律令不容破坏D.世界因法则而有秩序答案：B解析：本题属于意图判断题。分析文段，文段首先提出康德的一个道德律令，然后以“换句话说”对其进行解释，最后以“因此”引导结论。文段最后呼吁我们人人都遵守秩序、尊重他人，世界会是另一个样子。A项的“尊重他人”和C项的“道德律令”都是文段内容片面的理解，排除；D项强调法则的重要性，而文段强调的是遵守秩序，排除。
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考题 看来,不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该 享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有 先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片 大地上。这段话主要支持的观点是（）。A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D.当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重答案：A解析：文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生 活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。
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考题 看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者,我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上。这段话主要支持的观点是（）。A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民,都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D.当今很多人都不会尊重别人,只知索取尊重答案：A解析：文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。
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考题 看来,不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该 享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有 先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能尊严地生活在这片 大地上。这段话主要支持的观点是（）。A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人D.当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重答案：A解析：文段最后一句话“只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生 活，我们才能尊严地生活在这片大地上”揭示作者的主要观点，可见，本题答案为A。
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考题 初中道德与法治《尊重他人》一、考题回顾题目来源5月18日广东省广州市面试考题试讲题目1.题目：尊重他人2.内容：尊重是交往的起点尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。尊重从我做起积极关注、尊重他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心地解答，对他人的请求给予热情的帮助。平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。学会换位思考。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏、共同进步。3.基本要求：(1)教学要明确尊重的重要意义;(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;(3)请在10分钟内完成试讲内容。答辩题目1.在课堂上是如何体现学生的主体地位的?2.你认为通过本节课学生能充分理解尊重他人么?答案：解析：二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课播放《郑板桥饮茶》的动画,让同学们谈谈这副对联反映茶馆老板在待人方面的不足之处是什么?不能平等待人，也是对郑板桥的不尊重，以此导入新课《尊重他人》。环节二：新课讲授过渡语：尊重是人与人交往的前提，也是一个人内在修养的表现，因此我们应该尊重他人。1.各抒己见生活中我们礼貌用语，不差别对待他人，歧视他人等都是我们尊重别人的表现。大家有遇到过被尊重或者不被尊重的事情吗?和大家分享一下，并说说当时的感受。学生回答后，教师总结：其实每个人都渴望被尊重，受到尊重后会让我们更加自信，反之则会让人产生挫败感。这是尊重对于人的作用，除此之外对我们社会也是有用的，被尊重，人和人之间的关系就越好了，那我们社会就更和谐了，也能够促进社会的进步。2.探究平台-尊重从我做起有这样一个故事，在一所小学里，老师让孩子们在课堂上说出自己的理想，并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家，文学家……而轮到其中的一个小男孩时，他说：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了，教室里爆发出了雷鸣般的掌声。讨论：1.如果你也是该班的一名学生，你会鼓掌吗?为什么?学生自由回答后，教师总结：除了这个孩子值得鼓掌，老师也是值得的，那位老师并没有打断孩子的话，而是让他继续讲下去，他给了孩子以尊重。?2.看了这个故事，你有什么收获?分享一下。总结：向孩子学习做一个孝敬长辈的人;向老师学习学会尊重他人。3.结合故事中老师的做法和日常生活谈谈怎样尊重他人?参考答案：(1)积极关注、重视他人-考虑他人感受，认真对待他人，热情帮助他人。(2)平等对待他人-每个人在人格和法律地位上是平等的，要一视同仁。(3)学会换位思考-“己所不欲，勿施于人”将心比心(4)学会欣赏他人-真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点学生回答后，教师总结：那位老师并没有打断孩子的话，而是让他继续讲下去，他给了孩子以尊重，同时又获得了孩子们的掌声---尊重。可见尊重他人就是尊重自己。尊重，是一笔无限增值的投资，如果能够在与别人交往中，很好地理解别人、尊重别人，那么我们一定会得到别人百倍的理解和尊重!让我们互相尊重，共同创造文明和谐的社会生活!环节三：巩固提高树立尊重意识学生分小组讨论：社会生活中，除了尊重他人，我们还应尊重什么?小组代表回答问题，教师总结：(1)尊重自然，保护环境、爱护动植物(2)尊重社会，遵守社会规则、承担社会责任(3)尊重不同国家和民族的文化和历史环节四：小结作业小结：尊重，是文明社会的重要特征。尊重他人，将得到他人的尊重，相互尊重，社会更和谐稳定;尊重社会，将拥有祥和的社会环境;尊重自然，人类将拥有一个美好的家园。让我们一起行动学会尊重。作业：课下搜集有关尊重他人或尊重社会规则等的案例，下节课与大家分享。【板书设计】【答辩题目解析】1.在课堂上是如何体现学生的主体地位的?【参考答案】在课堂上设置了几个小活动，第一个让学生根据生活经验谈谈自己遭遇过不被尊重和尊重的事情，这就是从学生的生活实际入手。第二个小是组讨论故事内容，充分体现了新课改的自主合作探究的理念，充分锻炼了学生发现问题分析问题，解决问题的能力。这都是学生成为课堂主人的体现，在此过程中也充分发挥老师的主导作用，学生也更能融入课堂，积极学习。2.你认为通过本节课学生能充分理解尊重他人么?【参考答案】初中思想政治课的主要目的 还是要培养学生的良好品德和如何处理生活实际问题，通过本堂课学生在宏观上对“尊重”有了一定的了解，知道尊重的重要性与措施，在遇到问题时会想到这些知识，并且在拓展延伸也让学生知道了“尊重”不仅仅对人，对其他事物也是一样。但是在在实际生活中可能还不能完全把握，这个还需要后期的培养，作为老师也会注意这些问题。此外，可能由于我的授课经验有限，所以还存在一些不足，在后期我会努力，让我的每堂课都能深入学生的内心。
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