智慧树知到《人际传播能力》第19章节测试答案（完整版）

采访活动中的心理互动属于()。

A.角色互动

B.人际互动

C.传播互动

D.自我传播

正确答案:A

根据师生互动的人际关系分类,可以分为合作性的互动与()的互动。

A、抗争性

B、积极性

C、对抗性

D、战争性

答案：C

人际传播的特点不包括

A、信息量大

B、简便易行

C、针对性高

D、传播较慢

E、互动性

参考答案：A

除外哪项均是人际传播的特点（）

A、信息量大
B、简便易行
C、传播较慢
D、针对性高
E、互动性

正确答案:A

除外哪项均是人际传播的特点（）。

A、信息量大
B、简便易行
C、传播较慢
D、针对性高
E、互动性

正确答案:A

智慧树知到人际传播能力第1-9章节测试答案（完整版）智慧树知到2020人际传播能力第1-9章节测试答案（完整版）第一章测试1、说得越多,越有利于关系吗?答案:X2、信息配对有哪几种方式?A、对称性互动B、补充性互动C、竞争性互动D、合作性互动答案:AB3、课程中,传播学者提出了人际传播的五种能力,是哪五种?A、感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力B、感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力C、感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力D、感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力答案:D4、社会学家米德提出 “人有主我宾我”两种概念,并认为人总是要从_的角度来看。A、主我B、宾我C、自我D、他人答案:B5、从传播者的支配与顺从倾向来说,可分为哪些种类?A、修辞敏感者B、修辞反应者C、自我清高者D、其他答案:AB6、下列叙述何者错误?A、人际传播是不可能避免的B、有目的、无目的传播都是人际传播的一种C、沉默不是一种传播答案:D7、哪一种态度容易成功进行人际传播?A、自卑B、适当自尊C、拒绝倾听他人答案:B8、下列叙述何者正确?A、人际传播具有强制性B、人际传播能力是不可能养成的C、人际传播具有不同语境答案:AC9、( )对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。A、性别B、技术C、全球暖化答案:B10、何者会对人际沟通的语境产生影响?A、环境B、角色身份C、气候答案:AB第二章测试1、自我有哪些类型?A、物理自我B、认知自我C、情感自我D、道德自我E、社会自我答案:ABDE2、自我形成的渠道有哪些?A、家庭传播B、同伴传播C、社会传播D、自我传播答案:ABD3、依恋风格有哪些?A、安全的依恋B、分裂的依恋C、回避的依恋D、混乱的依恋答案:ABD4、自我是可以改变的。答案:5、自尊感的来源是?A、来自与他人的比较B、来自积极的自我期待C、不是自我膨胀D、天生的答案:AB6、印象管理的策略有哪些?A、迎合策略B、恐吓策略C、自我伤残D、自然而然答案:AB7、自我形成会受到下列何者的影响?A、父母B、同学C、公众人物D、重要他人答案:ABD8、关于“安全的依恋”何者正确?A、孩子能够与父母分离B、和朋友自在的分享感受C、时常担忧伴侣不爱自己D、具有信赖持久的关系答案:ABD9、关于自我揭示,何者错误?A、获知自己和强化个人成长的途径B、人格够强壮的人就不会有盲目区域C、语境会塑造出不同的自我答案:B10、何者对提高自尊具有作用?A、人际沟通顺利B、自我伤残C、停止持续取悦别人D、不只在能力范围内负责答案:A第三章测试1、感知的过程有几个?A、选择性注意B、组织刺激因素C、回忆D、解释答案:ABD2、归因的维度有?A、内因还是外因B、稳定的还是暂时的C、全面的还是具体的D、可控制因素还是不可控制因素答案:ABD3、扭曲准确感知的障碍有?A、注重表面信息:第一印象B、套用刻板印象C、归因服务自我偏见D、偏向负面影响E、以己之念揣度他人之念答案:ABDE4、人格结构有四个类型:其中 “勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷的、负责-不负责”属于_.A、生理结构类型B、角色结构类型C、互动结构类型D、心理结构类型答案:C5、一个既定的传播过程至少有两个参与者,每个人都是独一无二的个人经历的产物,所以传播方式和风格都会不同。答案:6、下列何者为影响我们人际归因的障碍之一?A、偏向于负面形象B、归因服务自我的偏见C、自信与自卑D、心理健全程度与否答案:AB7、关于“倾听”,何者错误?A、倾听有助于关系健康B、听比说更重要C、是一种有效传播能力答案:B8、下列叙述何者正确?A、对脚本的掌握只可能导致积极效果B、恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人C、在负责任和不负责任之间没有中间特质答案:B9、人们容易将( )与对方的一切言行结合在一起。A、第一印象B、原生家庭C、性别角色答案:A10、何者并非感知刺激因素之一?A、刻板印象B、爱情C、原生家庭D、人格结构答案:BC第四章测试1、言语的作用是?A、协商角色关系B、促进同伴团结C、实现话轮转换D、对说话者与听者实施面子保全答案:ABD2、合作原则的次则有哪些?A、量的准则B、质的准则C、方式准则D、关系准则答案:ABD3、有关礼貌原则的说法正确的是?A、人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护B、礼貌是针对他人,而不包括自己C、正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望D、负面子是人们免受强制干扰的愿望答案:ACD4、清楚说话的障碍有哪些?A、语意交错B、抽象度过高或过低C、概括性语言D、静止的评估E、两极化答案:ABDE5、恰当说话的障碍有哪些?A、正式和非正式语言的情景错乱B、专业术语的滥用C、男性至上语言D、族群偏见语言E、其他贬低语言答案:ABDE6、提高语言传播能力的技能有哪些?A、使用负责任的语言B、使用问题导向的语言C、使用坦诚的语言D、使用移情的语言E、使用平等、包含的语言F、使用认可和支持他人的语言G、使用语言恰当宣示自己H、努力以他人为导向答案:ABDEFGH7、礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的( )A、欣赏B、回答C、爱慕D、眼光答案:A8、何者为恰当说话的障碍?A、专业术语的滥用B、男性至上语言C、地域偏见D、两性平权的概念答案:AB9、语言在哪三个层面上产生意义?A、句法意义B、语词意义C、角色意义D、使用意义答案:ABD10、下列叙述何者错误?A、过分的礼貌会影响人际交流B、礼貌和交流效果并无关系C、挽救面子是一种丢脸的事,应该避免D、停止沟通便能阻止丢脸答案:BCD第五章测试1、非语言行为的类型有?A、传播发生的环境B、传播者行为C、传播者特征D、其他答案:ABD2、有关传播发生的环境的说法正确的是?A、自然环境是传播的刺激物也是障碍物B、颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物C、建筑设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物D、领地是传播的刺激物也是障碍物E、会话空间是传播的刺激物也是障碍物答案:ABDE3、关于传播者特征正确的说法有?A、身体特征影响传播B、衣着和其他配饰影响传播C、传播者的时间行为反映传播者之间的关系D、传播者的时间行为是否违背期待会影响传播E、传播者的时间行为是否准时会影响传播答案:ABDE4、传播者的身体运动正确的说法有?A、手势和姿势影响传播B、传播者的接触行为可能激发积极的、中立的或者消极的反应C、面部表情管理互动D、面部表情表达情感E、眼睛、声音行为是传播的强烈的刺激物或者障碍物答案:ABDE5、非语言行为的人际功能有哪些?A、规范互动B、识别并传播传播者的身份C、帮助形成印象D、实施情感表达E、进行关系传播答案:ABDE6、能干的非语言传播者的特征有?A、良好的编码能力B、良好的解码能力C、编码能力和解码能力交相辉印D、适应情景的编码、解码能力E、与角色匹配的编码、解码能力答案:ABDE7、关于“身份传播”,何者正确?A、个性特征有性别之差B、个人身份和身材的联系不一定准确C、浑厚的声音特质和男性气质有关系D、低

除外哪项均是人际传播的特点（）

A、信息量大
B、简便易行
C、传播较慢
D、针对性高
E、互动性

正确答案:A

最能影响人际吸引的交住因素是（）。

A、容貌
B、相似
C、互动
D、智慧

正确答案:B

从人际状态的性质来看，课堂互动可区分为（）、（）和竞争合作性互动。

正确答案:合作性互动；对抗性互动

人际传播的特点不包括（）。

A、信息量大
B、简便易行
C、针对性高
D、传播较慢
E、互动性

正确答案:A

除外哪项均是人际传播的特点（）。

A、信息量大
B、简便易行
C、传播较慢
D、针对性高
E、互动性

正确答案:A

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