20231幼儿保教知识与能力测试试题(网友回忆版)含答案
幼儿掌握各类词汇数量最多的是( )。
A.动词
B.形容词
C.数词
D.名词
B.动词、名词、形容词、虚词
C.名词、形容词、动词、虚词
D.形容词、名词、动词、虚词
幼儿掌握最多的词汇是( )。
A.名词
B.动词
C.形容词
D.连词
幼儿掌握的词汇中名词最多。
名词
动词
形容词
连词
儿童最先掌握的词汇种类是()
- A、名词、动词
- B、动词、形容词
- C、形容词、连词
- D、介词、助词
正确答案:A
幼儿掌握的词汇中,所掌握的最多的是()。
- A、名词
- B、动词
- C、形容词
- D、连词
正确答案:A
动词,名称,形容词
动词,形容词,名称
名称,动词,形容词
形容词,动词,名称
名词
动词
形容词
连词
幼儿掌握的词汇中名词最多。
名词,动词,形容词,虚词
动词,名词,形容词,虚词
名词,形容词,动词,虚词
形容词,名词,动词,虚词
幼儿掌握的词汇类别也在不断地扩大,顺序是实词、名词、动词、形容词、虚词;其中,幼儿掌握虚词的顺序是:连词、介词、助词、语气词等。需要注意的是,幼儿期是一生中词汇数量增加最快的时期,幼儿在3岁左右的词汇量为1000,到6岁时约达3500。此外,幼儿积极词汇的数量也有很大提高。
幼儿词汇的发展主要表现为()。
- A、词汇的数量不断增加
- B、词汇的内容不断丰富
- C、词类的范围不断扩大
- D、积极词汇不断增加
- E、消极词汇不断减少
正确答案:A,B,C,D
幼儿掌握词汇的顺序大致是()
- A、名词,动词,形容词,虚词
- B、动词,名词,形容词,虚词
- C、名词,形容词,动词,虚词
- D、形容词,名词,动词,虚词
正确答案:A
名词
动词
形容词
连词
关于学前儿童词类的研究表明,儿童先掌握的是实词,其中最先和大量掌握的是名词,其次是动词,再次是形容词。
名词、形容词、动词
动词、形容词、名词
动词、名词、形容词
名词、动词、形容词
儿童掌握词汇的顺序是()
- A、名词、形容词、动词
- B、动词、形容词、名词
- C、动词、名词、形容词
- D、名词、动词、形容词
正确答案:D
B.名词一动词一形容词—介词
C.名词一形容词一助词一动词
D.形容词一动词一名词一虚词
谈话活动的特点是什么?
正确答案: 1、谈话活动具有一个有趣的中心话题
2、谈话活动注重多方的信息交流
3、谈话活动拥有较宽松自由的交谈气氛
4、谈话活动中教师起间接引导作用
活动是少先队的生命。少先队活动具有()等特点。
- A、教育性
- B、趣味性
- C、自主性
- D、实践性
正确答案:A,B,C,D
在图像合成时,使用了羽化选区的方法,下列关于羽化说法错误的是()
- A、可以使用套索工具的“属性”检查器中的羽化选项或菜单中的羽化命令设置羽化的值
- B、如果边缘选择的是实边,则选择后无法进行羽化
- C、使用菜单中的羽化命令必须在选区制作完成后再进行设定
- D、羽化后的选区有可能是不可见的
正确答案:B
A、创造性
B、实践性
C、趣味性
D、适合性
问题的设计
活动的组织
问题的实施
教学内容的趣味性
语言的艺术性
可以使用套索工具的“属性”检查器中的羽化选项或菜单中的羽化命令设置羽化的值
如果边缘选择的是实边,则选择后无法进行羽化
使用菜单中的羽化命令必须在选区制作完成后再进行设定
羽化后的选区有可能是不可见的
此题为判断题(对,错)。
运用谈话法的关键是
A、问题的设计
B、活动的组织
C、问题的实施
D、教学内容的趣味性
E、语言的艺术性
谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是()。
- A、谈话活动有一个有趣的中心话题
- B、谈话活动注重师幼双方的信息交流
- C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛
- D、谈话活动中教师起间接引导作用
正确答案:B
A.谈话活动的语言信息量较大
B.谈话活动中教师的提问较多
C.谈话活动的语言交流方式较多
D.幼儿交流的对象范围也相对较大
在填充路径时,可以进行羽化设置吗?
正确答案: 可以。选择需要填充的路径,然后在“路径”调板弹出式菜单中选择“填充路径”命令,在弹出的“填充路径”对话框中,即可进行羽化半径的设置。设置羽化半径后,在填充路径时可以在路径边缘产生羽化效果。
教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式)和(特点),注重(综合性)、(趣味性),寓教育于(生活)、(游戏)之中。
正确答案:正确
幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有()的特点。
- A、无预期目标和计划
- B、随意性
- C、有目的、有计划
- D、自发性
正确答案:C
B.创造性
C.实践性
D.趣味性
A、谈话活动的语言信息量较大
B、幼儿交流的对象范围也相对较大
C、谈话活动的语言交流方式较多
D、谈话活动的时间范围较广
A.游戏法
B.视听讲做结合法
C.示范模仿法
D.表演法
B.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受
C.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣
D.创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
联想想象阅读。
利用区域活动激发幼儿兴趣。
根据内容合理地投放游戏材料。
创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合。
幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用,二者之间没有什么差别。
正确答案:错误
此题为判断题(对,错)。
下列不属于幼儿园班级保教工作的内容()。
- A、保教结合全面安排幼儿的生活和活动
- B、在观察基础上制订教育目标和计划,组织多种形式的活动
- C、创设良好的适合并促进幼儿发展的环境
- D、班级总务工作
正确答案:D
视听讲做结合法中,“视”、“听”要为“讲”、“做”服务,在“讲”、“做”的过程中,促使幼儿语言能力的发展。
正确答案:错误
简述为促进幼儿全面发展,幼儿园应创设哪些活动区?
正确答案:(1)角色表演区:①满足幼儿参与社会生活的愿望,帮助积累社会生活经验;②提供角色交往的机会,促进社会化进程;③促进语言表达能力发展;④提高解决问题和人际协调的能力;⑤发展假想能力和创造性。
(2)建构游戏区:①发展空间知觉和想象力;②感知形体、对称等概念,建立数概念;③发展手眼协调能力和动手操作能力;④培养坚持性和细致耐心品质。
(3)美工区:①体验感官和情绪的舒展;②体验美术的创意、自由表达的乐趣;③增强对色彩、线条、构图等的理解;④提高审美感受力和审美表现力;⑤欣赏和尊重自己和他人的创作,体验成就感和满足感。
(4)生活操作区:①发展手眼协调能力;②发展手的精细动作;③提高生活自理能力;④培养自己的事情自己做的习惯;⑤培养专注、认真、耐心、细致、有条理等品质。
(5)益智区:①学习观察方法;②学习辫别、分析、比较判断的方法;③培养专注、细致、有序等学习习惯。
(6)阅读区:①感受图书带来的愉悦感,缓解不良情绪和压力;②感受文化的熏陶,培养良好的阅读兴趣和习惯;③增强对图画和文字的敏感,提高阅读理解能力;④帮助幼儿形成积极的人生态度和良好品格。
(2)建构游戏区。
①发展空间知觉能力和想象力;②感知形状,获得对称等概念,建立数概念:③发展手眼协调和动手操作能力;④培养坚持性和细致认真的品质,
(3)美工区。
①体验美术的创意、自由表达的乐趣;②增强对色彩、线条、构图等的理解;③提高审美感受力和审美表现力;④欣赏和尊重自己和他人的创作,体验成就感和满足感。
(4)生活操作区。
①发展手眼协调能力;②发展手的精细动作;③提高生活自理能力;④培养自己的事情自己做的习惯:⑤培养专注、认真、耐心、细致等品质。
(5)益智区。
①学习观察方法;②学习分析、比较、判断的方法;③培养专注、细致等学习品质。
(6)阅读区。
①丰富幼儿的知识经验,扩大幼儿的视野;②培养幼儿阅读的兴趣和习惯;③增强幼儿对文字、符号的兴趣,培养幼儿的前阅读能力:④培养幼儿的想象力和创造力。
提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料
利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境
提供促使幼儿“说得对,说得好”的示范
创设使幼儿“敢说”的环境气氛
(2)建构游戏区:①发展空间知觉和想象力;②感知形体、对称等概念,建立数概念;③发展手眼协调能力和动手操作能力;④培养坚持性和细致耐心品质。
(3)美工区:①体验感官和情绪的舒展;②体验美术的创意、自由表达的乐趣;③增强对色彩、线条、构图等的理解;④提高审美感受力和审美表现力;⑤欣赏和尊重自己和他人的创作,体验成就感和满足感。
(4)生活操作区:①发展手眼协调能力;②发展手的精细动作;③提高生活自理能力;④培养自己的事情自己做的习惯;⑤培养专注、认真、耐心、细致、有条理等品质。
(5)益智区:①学习观察方法;②学习辫别、分析、比较判断的方法;③培养专注、细致、有序等学习习惯。
(6)阅读区:①感受图书带来的愉悦感,缓解不良情绪和压力;②感受文化的熏陶,培养良好的阅读兴趣和习惯;③增强对图画和文字的敏感,提高阅读理解能力;④帮助幼儿形成积极的人生态度和良好品格。
语言领域教学活动环境创设的要求不包括( )。 A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B.利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C.提供促使幼儿“多说”的示范 D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛
C【解析】语言领域教学活动环境创设的整体要求:(1)创设使幼儿“敢说”的环境气氛;(2)提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料;(3)提供促使幼儿“会说”的示范;(4)利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境。
小班幼儿语言游戏的常用策略有()。
- A、联想想象阅读。
- B、利用区域活动激发幼儿兴趣。
- C、根据内容合理地投放游戏材料。
- D、创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合。
正确答案:B,C,D
游戏环境创设的原则有()。
- A、确保幼儿身心安全
- B、吸引幼儿主动参与,促进其发展
- C、具有丰富刺激性,可开展多样游戏
- D、空间密度适宜
正确答案:A,B,C,D
相关考题:
- 有意控制的动作是刻意控制出现的。
- 下列哪项不是造成LNB损坏的主要原因()。A、电源输入口高频扼流圈被烧B、保护二极管损坏C、钽电容漏电发热,正稳压块无输出电压或输出电压过高D、方波整流二极管有负电压输出
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