中学教师资格证信息技术(统考) 题目列表
案例：阅读下列教学片段，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不敢主动回答问题了。问题：请你评价该实例中的老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
关于在Word中设置页眉、页脚，下列说法错误的是（）A、在页眉、页脚中可以插入任何字体的文字B、在页眉、页脚中不能插入图片对象C、页眉、页脚的宽度可以设置D、处理页眉、页脚中的对象时，正文内容暂时不能修改
案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：（1）学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。（2）学生通过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。（3）引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。问题： （1）目标（2）更适用于三维目标中的哪个维度？ （2）目标（3）的描述存在什么问题？请尝试着修改目标 （3）使之符合“过程与方法”维度的基本目的。
计算机解决问题的一般过程是（）。A、需求分析→设计算法→编写程序→上机调试与维护B、需求分析→编写程序→设计算法→上机调试与维C、编写程序→上机调试与维护→需求分析→设计算法D、设计算法→需求分析→编写程序→上机调试与维护
下列行为中，不属于侵犯知识产权的做法是（）。A、未经授权，修改正版软件中的版权信息B、将正版的软件上传到网络供他人免费下载C、购买一套盗版的软件并使用D、将自己编写的软件借给同学使用