在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（）A、主导者与支配者B、支持者与参与者C、引导者D、指导者
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置（）课程，小学（）开始设置，每周平均三课时。
综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心，注重体现对知识（）的实践性课程。
综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行，教师要引导学生以主题活动形式，探索物质世界，关注（），感受自我成长。
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识（）运用的课程形态。
综合实践活动培养学生的三种意识：主体意识、实践意识、（）意识。
综合实践活动课程是国家规定的基础教育阶段（小学3年级到普通高中）的（）课程。
师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”（各种资源包及活动指南、手册）加以实施的文本开发模式称为文本参照模式。