结束语起着归纳、概括、综合、定论和伏笔、应前呼后的作用，是对是主体内容的再次重复，以加深映像。
结束语起着归纳、概括、综合、定论和伏笔、应前呼后的作用，是对是主体内容的再次重复，以加深映像。
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环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是对儿童的 ＿＿＿和＿＿＿的引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的＿＿＿作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。
对信息进行综合分析、概括提炼,获得高层次信息的过程是( )。 A.信息归纳B.信息分析SX 对信息进行综合分析、概括提炼，获得高层次信息的过程是( )。A.信息归纳B.信息分析C.信息开发D.信息摘录
主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明（ ）A.承认主体选择的作用必然否定历史决定论B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择D.历史决定论是根本错误的
主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明（）A、承认主体选择作用必然否定历史决定论B、承认主体选择作用与承认历史决定论不矛盾C、任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择D、历史决定论是根本错误的
用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于（）。A、系统归纳B、比较异同C、集中小结D、领悟主题
单选题用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于（）。A系统归纳B比较异同C集中小结D领悟主题
单选题把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（）．A鼓励B具体化C重复技术D参与性概括