游戏在幼儿认知发展中的作用有()。 A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力
在人的要素中，（ ）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。A．幼儿教师B．保育员 C．同龄伙伴D．家长
国家要求保育员具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能履行幼儿保育员的职责。()
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足()，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。A.认识他人B.认识自己C.认识的发展D.幼儿的心理需要
讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
婴幼儿的玩具能（）。A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C、发展婴幼儿的动作，增强体质D、以上都是
在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。A、幼儿教师B、保育员C、同龄伙伴D、家长
同伴交住在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿（）；（3）有助于发展幼儿的自我意识A、认识他人B、认识自己C、认知能力的发展D、生理需要
保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐时（）或者允许幼儿在进餐时（）。
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足（），（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要
空气中的氧气能促进体内新陈代谢，所以保育员要带领婴幼儿多到户外活动。
幼儿生活在不同家庭，认识能力的发展各不相同，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（）。A、统一的目标实施要求B、顺其自然，任其发展C、因人而异，因人施教D、重视能力强的幼儿的发展
保育员在领幼儿散步时，“数高楼”的游戏除了可以发展幼儿点数外，还可以促进幼儿（）方面的发展。A、识字B、数数C、序数D、拼音
在幼儿穿脱衣服时，保育员应帮助（）的幼儿。A、依赖性强B、年龄大C、能力强D、年龄小能力差
保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿（）的发展。A、数学B、交谈C、阅读D、游戏
保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。A、给予适当的指导B、与儿童共同游戏C、给予直接指导D、指导幼儿制定游戏规则
保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是（）能力。A、模仿B、认识C、特殊D、操作
填空题保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐时（）或者允许幼儿在进餐时（）。
单选题同伴交住在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿（）；（3）有助于发展幼儿的自我意识A认识他人B认识自己C认知能力的发展D生理需要
判断题保育员带领幼儿无目的的在大街上闲逛，也能发展幼儿的认识能力。A对B错
单选题婴幼儿的玩具能（）。A引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C发展婴幼儿的动作，增强体质D以上都是
单选题保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿（）的发展。A数学B交谈C阅读D游戏
判断题空气中的氧气能促进体内新陈代谢，所以保育员要带领婴幼儿多到户外活动。A对B错
单选题保育员在领幼儿散步时，“数高楼”的游戏除了可以发展幼儿点数外，还可以促进幼儿（）方面的发展。A识字B数数C序数D拼音
单选题幼儿生活在不同家庭，认识能力的发展各不相同，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（）。A统一的目标实施要求B顺其自然，任其发展C因人而异，因人施教D重视能力强的幼儿的发展