“禁止合闸,线路有人工作”标示牌应悬挂在()。A、线路断路器操作把手上B、线路隔离开关操作把手上C、线路总电源开关操作把手上D、一经合闸即可送电到工作地点的断路器和隔离开关的操作处

“禁止合闸,线路有人工作”标示牌应悬挂在()。

  • A、线路断路器操作把手上
  • B、线路隔离开关操作把手上
  • C、线路总电源开关操作把手上
  • D、一经合闸即可送电到工作地点的断路器和隔离开关的操作处

相关考题:

及跌落式熔断器的操作处,均应悬挂()或()的标示牌。 A.“禁止合闸,线路有人工作!”,“在此工作!”B.“禁止合闸,有人工作!”,“止步,高压危险!”C.“禁止合闸,有人工作!”,“禁止合闸,线路有人工作!”D.“止步,高压危险!”,“禁止合闸,有人工作!”

常用电力安全标示牌包括:()。 A、“禁止合闸,有人工作!”B、“禁止合闸,线路有人工作!”C、“止步,高压危险!”D、“在此工作!”

在工作地点悬挂()标示牌 A.禁止合闸,有人工作!B.禁止合闸,线路有人工作!C.在此工作!

“禁止合闸,有人工作”标示牌应悬挂在一经合闸即可送到施工设备的开关和刀闸的操作手柄上。A对B错

“禁止合闸,有人工作”的标示牌应悬挂在何处?

配电线路、设备停电时,熔断器的熔管应摘下或悬挂()的标示牌。A、“止步,高压危险!”B、“禁止分闸!”C、“禁止合闸,有人工作!”D、“禁止合闸,线路有人工作!”

某配电室一个分路出线开关检修,同时该分路线路上也进行检修,此时在刀开关的操作把手上应悬挂()标示牌。A、禁止合闸,有人操作B、禁止合闸,线路有人工作C、禁止合闸,线路有人工作禁止合闸,有人工作和禁止合闸,线路有人工作D、在此工作

工作地点应悬挂的标示牌是()。A、“止步,高压危险!”B、“禁止合闸,有人工作!”C、“在此工作!”D、“禁止合闸,线路有人工作!”

在工作地点悬挂()标示牌。 A、禁止合闸,有人工作!B、禁止合闸,线路有人工作!C、在此工作!D、止步,高压危险!

在变电站外线路工作,一经合闸即可送电到施工线路的线路开关和刀闸操作手柄上应悬挂()标示牌。A、禁止合闸、有人工作B、禁止合闸,线路有人工作C、在此工作

某配电室一条分路出线断路器检修,同时该分路线路上也进行检修。此时在隔离开关的操作把手上应悬挂()标示牌。A、“禁止合闸,有人操作”B、“禁止合闸,线路有人工作”C、“禁止合闸,有人工作”和“禁止合闸,线路有人工作”D、“在此工作”

一经合闸即可送电到施工设备的断路器和隔离开关操作把手上应装设()标示牌。A、禁止合闸,有人工作;B、禁止合闸,线路有人工作;C、禁止分闸;D、禁止合闸。

“禁止合闸,有人工作”的标示牌应悬挂在什么工作地点?

在线路上有人工作时,应在线路开关和刀闸操作把手上悬挂()的标示牌。标示牌的悬挂和拆除应按高度员的指令执行。A、“禁止合闸有人工作”B、“禁止合闸线路有人工作”C、“禁止合闸”D、止步高压危险

“禁止合闸,有人工作”标示牌应悬挂在一经合闸即可送到施工设备的开关和刀闸的操作手柄上。

如果线路上有人工作,应在线路开关和刀闸操作把手上悬挂()的标示牌。A、禁止合闸,有人工作B、在此工作C、禁止合闸,线路有人工作

低压开关(熔丝)拉开(取下)后,应在适当位置悬挂“禁止合闸,有人工作!”或“禁止合闸,线路有人工作!”标示牌。

应在什么地方悬挂“禁止合闸,有人工作!”或“禁止合闸,线路有人工作!”的标示牌?

若线路上有人工作,应悬挂“禁止合闸,有人工作!”标示牌。

电气安全工作标示牌“禁止合闸,线路有人工作!”应悬挂在一经合闸即可送电到施工设备的断路器和隔离开关操作把手上。

某配电室一条分路出线断路器检修,同时该分路线路上也进行检修,此时在隔离开关的操作把手上应悬挂()标示牌。A、“禁止合闸,有人操作”B、“禁止合闸,线路有人工作”C、“禁止合闸,有人工作”和“禁止合闸,线路有人工作”

在工作地点悬挂()标示牌。A、禁止合闸,有人工作!B、禁止合闸,线路有人工作!C、在此工作!

工作地点应悬挂的标示牌是()A、“止步,高压危险!”B、“禁止合闸,有人工作!”C、“在此下作!”D、“禁止合闸,线路有人工作!”

部分GIS设备利用开关母线侧接地刀闸代替线路接地刀闸作线路操作接地者,施工时控制开关手柄应悬挂()的标示牌A、禁止合闸,线路有人工作B、禁止分闸,线路有人工作C、禁止合闸,有人工作D、禁止分闸,有人工作

“禁止合闸、线路有人工作!”或“禁止合闸、有人工作”标示牌应悬挂在什麽地方?

电气安全工作标示牌“禁止合闸,有人工作!”应悬挂在一经合闸即可送电到施工线路的断路器和隔离开关操作把手上

单选题在变电站外线路工作,一经合闸即可送电到施工线路的线路开关和刀闸操作手柄上应悬挂()标示牌。A禁止合闸、有人工作B禁止合闸,线路有人工作C在此工作