生活方式评估的目的是()。A、对个体现在生活状况进行评估,并预测未来B、对群体现在生活状况进行评估,并预测未来C、帮助群体识别不健康的行为方式,并针对性地提出改善建议D、帮助人群识别健康危险行为,提高生活水平E、帮助个体识别不健康的行为方式,并针对性地提出改善建议

生活方式评估的目的是()。

  • A、对个体现在生活状况进行评估,并预测未来
  • B、对群体现在生活状况进行评估,并预测未来
  • C、帮助群体识别不健康的行为方式,并针对性地提出改善建议
  • D、帮助人群识别健康危险行为,提高生活水平
  • E、帮助个体识别不健康的行为方式,并针对性地提出改善建议

相关考题:

健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。() 此题为判断题(对,错)。

健康教育的最终目的是A、传播健康信息B、干预不健康的行为C、帮助个体树立健康观念D、帮助群体采纳健康生活方式E、提高生活质量

健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为S 健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为D.改变群体不健康行为E.改变不良生活方式

健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息,请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。 健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。A.健康风险评估通过个性化,量化的评估结果,帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势,指出人民应该努力的方向,帮助人原有的方式的修正不健康的行为B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人了解当前健康状况,促使个人对疾病的早诊断,早治疗的意识,改善自己的健康E.健康风险评估通过个性化、量化的评估,结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病

健康风险评估的目的是( )A.帮助个体认识健康风险,指定个体的健康干预措施B.评价干预措施的有效性C.鼓励和帮助人们修正不健康的行为D.筛选高危人群E.以上均正确

下列()是健康风险评估的主要作用A.帮助个体综合认识健康危险因素B.评价干预措施的有效性C.鼓励和帮助人们修正不健康的行为D.制订个体化的健康干预措施E.健康管理人群分类

健康风险评估的主要目的包括()。A.评价干预措施的有效性B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为C.帮助个体综合认识健康危险因素D.制定社区人群的健康干预计划E.健康管理人群分类

健康风险评估的目的是( )A.帮助个体认识健康风险B. 制定个体化的健康干预措施C.评价干预措施的有效性D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为E.筛选高危人群

健康风险评估的主要目的( )。A.帮助个体综合认识健康危险因素B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为C.制定个体化的健康干预措施D.评价干预措施的有效性

健康风险评估的主要作用有()。A.评估干预措施的有效性B.健康管理人群分类C.帮助个体综合认识健康危险因素D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为E.制定个体化的健康干预措施

健康风险评估的主要目的( )A.帮助个体综合认识健康危险因素B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为C.制定个体化的健康干预措施D.评价干预措施的有效性E.健康管理人群分类

健康促进的目的是( )。A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为D.改变群体不健康行为E.改变不良生活方式

健康及疾病风险性评估的目的不包括()A、帮助个体综合认识健康风险B、帮助人们纠正不健康的行为和习惯C、制订个性化的健康干预措施D、制订群体性的健康干预措施

生活方式/行为评估是指()。A、仅对现在的状况进行评估,不预测未来B、评估的重点领域主要有体力活动、膳食和精神压力C、评估的主要目的是帮助个人识别不健康的行为方式,并提出改善意见D、以上选项都正确

健康风险评估的目的不正确的是()。A、帮助个体综合认识健康危险因素B、鼓励和帮助人们修正不健康行为C、帮助病人选择就医D、制定个体化健康干预措施

以下有关行为/生活方式评估的叙述,哪一个是错误的()A、行为/生活方式评估是评估现在,预测未来B、评估的重点领域是:体力活动、膳食、精神压力等C、评估的主要目的是识别不健康的行为方式,提出改善建议D、体力活动包括休闲活动、体育运动、日常生活活动、职业活动等

健康风险评估的目的是()A、帮助个体认识健康风险,指定个体的健康干预措施B、评价干预措施的有效性C、鼓励和帮助人们修正不健康的行为D、筛选高危人群E、以上均正确

健康风险评估对个人健康指导的意义在于()。A、节约医疗费用B、帮助个体综合认识健康危险因素C、制定个性化的健康措施D、评价健康管理效果E、鼓励和帮助人们修正不健康的行为

健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。

健康促进的目的是()A、改变人类生存环境B、改变个体不良生活方式C、改变群体不健康行为D、改变个体不健康行为E、改变政府行为

多选题健康风险评估的目的和意义是(  )。A帮助个体综合认识健康危险因素B鼓励和帮助人们修正不健康行为C制订个体化的健康干预措施D评价干预措施的有效性E健康管理人群分类F为保险的核保及服务管理提供参考

多选题如对这些人群进行健康风险评估,其主要作用是(  )。A帮助个体综合认识健康危险因素B鼓励和帮助人们修正不健康的行为C制定个体化的健康干预措施D评价干预措施的有效性E健康管理人群分类

单选题健康促进的目的是(  )。A改变个体的不健康行为B改变群体的不健康行为C改变个体和群体的不健康行为D改变个体不良的生活方式E改变政府行为

单选题健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为?(  )A健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人认识自身健康危险因素及其危害与发展趋势,指出个人应该努力改善的方向,帮助人们有的放矢地修正不健康的行为B健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善C健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素D健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人了解当前健康状况,促使个人提高对疾病的早诊断、早治疗的意识,改善自己的健康E健康风险评估通过个性化、量化的评估,帮助个人明确自己是否患有特定疾病

单选题健康促进的目的是()A改变人类生存环境B改变个体不良生活方式C改变群体不健康行为D改变个体不健康行为E改变政府行为

多选题健康风险评估的用途(  )。A鼓励和帮助人们修正不健康的行为B帮助个体综合认识健康危险因素C制定个体化的健康干预措施D评价干预措施的有效性E进行健康管理人群分类

判断题健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。A对B错