开展工商廉政文化建设的重要性在于（）。A、构建和谐社会的需要B、干部队伍建设的需要C、提高干部综合素质的需要D、崇廉防腐的需要E、培植依法行政理念的需要

开展工商廉政文化建设的重要性在于（）。

  • A、构建和谐社会的需要
  • B、干部队伍建设的需要
  • C、提高干部综合素质的需要
  • D、崇廉防腐的需要
  • E、培植依法行政理念的需要

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推进法治建设是( )。 A.改革转型的需要B.经济改革的需要C.构建和谐社会的需要D.参与世界竞争的需要
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要按照好干部的标准，根据干部的()情况综合评价干部，注重选拔自觉坚持和领导科学发展、成绩突出、群众公认的干部。A.群众公认B.德才素质C.工作错误率D.工作需要
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提高学习力的意义有() A、是综合国力竞争的需要B、是文化建设的需要C、是建设学习型社会的需要D、是人类学会生存的需要
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创业的意义体现在()。 A、人类素质提升需要创业B、经济发展需要创业C、和谐社会需要创业D、科技创新需要创业
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一国家干部患急性心肌梗死人院,他首先需要得到满足的是()。 A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.自尊的需要
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导游人员培训的重要性体现在()。A、适应市场竞争的需要B、导游人员知识更新的需要C、导游队伍建设的需要D、价值观念培养的需要
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培养劳动教养人民警察文明执法意识的重要性体现在哪些方面?（ ）A．这是贯彻实施依法治国方略的需要B．这是加强政法干部队伍建设的需要C．这是树立劳动教养机关良好社会形象的需要D．这是从根本上消除违法违纪现象的需要
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下列不属于培养劳动教养人民警察文明执法意识的重要性的是（ ）。A．是贯彻实施依法治国方略的需要B．是加强政法干部队伍建设的需要C．是实现法律面前人人平等的需要D．是从根本上消除违法违纪现象的需要
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建设法治国家的必要性体现在（）。A、改革转型的需要B、经济改革的需要C、构建和谐社会的需要D、参与世界竞争的需要
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为什么领导干部和公务员要有终身学习的理念（）A、终身学习是领导干部和公务员作为社会人发展的需要B、终身学习是领导干部和公务员满足岗位要求的需要C、终身学习是开发人力资源、建设高素质干部队伍的需要D、终身学习是领导干部和公务员发挥模范带头、引领作用的需要
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《关于加强廉政文化建设的意见》指出，要大力宣传、表彰勤廉兼优的先进典型，开展（），教育干部廉洁从政。A、示范教育B、警示教育C、尽职教育D、岗位廉政教育
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构建社会主义和谐社会是推动我国经济社会健康发展的迫切需要，是我们党完成执政历史任务的内在需要，是巩固党执政的社会基础的现实需要，这是阐述构建社会主义和谐社会的（）A、必要性 B、迫切性 C、重要性
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编制体制改革的目的在于（）A、增强军队活力B、适应战争需要C、精简军队D、提高干部素质
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建设高素质专业化干部队伍需要（）。A、坚持好干部标准B、坚持传统的选人用人导向C、坚持干部管党原则D、以上都是
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现代家庭美德建设需要（）。A、营造家庭和谐关系B、推进家庭廉政文化建设C、构建和谐社会D、重视女性教育
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讲礼仪的重要性是：（）A、自身素质需要B、单位效益需要C、个人利益需要D、整体社会需要
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制定教师法的意义有（）A、社会主义现代化建设的需要B、教书育人的需要C、提高教师队伍素质的需要D、维护教师合法权益的需要E、教师队伍建设走上规范化的需要
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加强各级领导班子建设，培养选拔（），培养和造就千百万社会主义事业接班人，从组织上保证党的基本理论、基本路线、基本方略的贯彻落实。A、党和人民需要的好干部B、人民需要的好干部C、党需要的好干部D、群众需要的好干部
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构建和谐社会需要全新的理念和机制，最核心的就是以人为本。
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构建素质教育模式的意义在于（）。A、构建社会主义新课改的核心条件B、沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C、建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D、提高素质教育质量和效益的需要
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单选题加强各级领导班子建设，培养选拔（），培养和造就千百万社会主义事业接班人，从组织上保证党的基本理论、基本路线、基本方略的贯彻落实。A党和人民需要的好干部B人民需要的好干部C党需要的好干部D群众需要的好干部
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多选题制定教师法的意义有（）A社会主义现代化建设的需要B教书育人的需要C提高教师队伍素质的需要D维护教师合法权益的需要E教师队伍建设走上规范化的需要
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多选题开展工商廉政文化建设的重要性在于（）。A构建和谐社会的需要B干部队伍建设的需要C提高干部综合素质的需要D崇廉防腐的需要E培植依法行政理念的需要
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多选题现代家庭美德建设需要（）。A营造家庭和谐关系B推进家庭廉政文化建设C构建和谐社会D重视女性教育
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判断题构建和谐社会需要全新的理念和机制，最核心的就是以人为本。A对B错
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多选题建设法治国家的必要性体现在（）。A改革转型的需要B经济改革的需要C构建和谐社会的需要D参与世界竞争的需要
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多选题构建素质教育模式的意义在于（）。A构建社会主义新课改的核心条件B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要
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