下列说法表达不正确的一项是（）A、能够促进幼儿发展的教学活动意义重大，具有游戏不能取代的作用B、幼儿园的教学活动以帮助幼儿获取大量的感性经验为主要任务C、幼儿园的教学活动不太关注幼儿获得知识量的多少，而应该更为关注其获得知识的过程和方法D、由于幼儿年龄尚小，所以他们的思维带有明显的具体形象性和随意性
下列说法表达不正确的一项是（）
- A、能够促进幼儿发展的教学活动意义重大，具有游戏不能取代的作用
- B、幼儿园的教学活动以帮助幼儿获取大量的感性经验为主要任务
- C、幼儿园的教学活动不太关注幼儿获得知识量的多少，而应该更为关注其获得知识的过程和方法
- D、由于幼儿年龄尚小，所以他们的思维带有明显的具体形象性和随意性
相关考题：
A、实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。B、幼儿园课程是幼儿园中的全部活动或教育活动。C、幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构，或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构。D、指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等。E、与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结，为了发展能力，幼儿园所安排的活动系列。
数字是我们日常生活经常使用的计量工具，请你以“数字6”为教学材料，设计一个中班的教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。 要求如下： 从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。 以“学数数”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。 设计一个幼儿园中班的体育活动方案。 以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往
关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动C.游戏活动和教学活动是有内在联系的D.游戏活动和教学活动可以相互替代
某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法（）。 A. 正确，有利于帮助幼儿获得知识 B. 正确，有利于提高教育质量 C. 不正确，幼儿园不能进行教学活动 D. 不正确，幼儿园应当以游戏为基本活动
某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导
幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动
下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）。A、幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B、幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C、幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D、幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段
单选题下列说法不正确的是（）A幼儿园的教学活动是由教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动，B教师的“教”要为幼儿的“学”服务，幼儿的“学”需要教师的“教”C虽然幼儿园的主要活动是游戏，但是在专门组织的教学活动中，也要像中小学一样认真上课D幼儿园以游戏为基本活动，专门组织的教学活动要尽量少，而且时间要尽量短E幼儿园的教学活动是不同于中小学的上课的
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）。A幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。A幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”B幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
判断题游戏是最适合幼儿的活动方式，所以幼儿园应该用游戏取代教学。A对B错