学前教育管理体制:1956,《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》,规定为()、分级管理。

学前教育管理体制:1956,《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》,规定为()、分级管理。


相关考题:

()把幼儿教育纳入学制系统。 A.《关于改革学制的决定》B.《幼儿园工作规程》C.《关于托儿所、幼儿园的几个问题的联合通知》D.《幼儿园暂行规程(草案)》

为全面改革旧教育、逐步建立社会主义学前教育新体系奠定基础的是:()。 A.《城市幼儿园工作条例(试行草案)》B.《关于托儿所幼儿园几个问题的联合通知》C.《关于改革学制的决定》D.《幼儿园暂行规程》

1959年5月以后苏联出现了第三种新设的学前教育机构是指()。A、托儿所B、幼儿园C、“托儿所-幼儿园”D、育儿所

1955年和1956年国务院连续发布了几个关于幼儿园管理的规定和通知,分别是《教育部关于工矿企业自办中学、小学和幼儿园的规定》《中华人民共和国内务部、教育部、卫生部关于托儿所幼儿园几个问题的联合通知》和《劳动部关于颁发企业食堂、托儿所和幼儿园工作人员定员标准的通知》。() 此题为判断题(对,错)。

1956年、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》明确了对各类型托儿所、幼儿园的领导职责,以统一领导、分级管理为原则。() 此题为判断题(对,错)。

日本第一所学前教育机构是:()A、儿童之家B、东京女子师范学校附属幼儿园C、托儿所D、托儿所—幼儿园

确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件是()A《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》B《幼儿园暂行规程》(草案)C《幼儿园暂行教学纲要》D《幼儿园管理条例》

苏联学前教育机构类型不包括()A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校

以法规的形式,将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文件是()。A、《幼儿园管理条例》B、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》C、《幼儿园暂行教学纲要》D、《幼儿园暂行规程》(草案)

在法国,学前教育属于基础教育的一个组成部分,实施机构有()A、幼儿学校B、托儿所C、幼儿园D、幼儿班E、托儿所—幼儿园

1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是()。A、托儿所B、托儿所-幼儿园C、特殊幼儿园D、学校幼儿园

苏联最广泛的学前教育机构类型是()A、特殊幼儿园B、托儿所幼儿园C、托儿所D、学校幼儿园

日本第一所学前教育机构名为()A、双中幼儿园B、大阪托儿所C、双中托儿所D、东京女子师范附属幼儿园

1951年10月,中央人民政府政务院命令颁布(),这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。A、《关于改革学制的决定》B、《幼儿园暂行规程》C、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》D、《幼儿园暂行教学纲要》

德国学前教育机构类型较多,如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中()占主导地位。

法国学前教育机构类型:托儿所,母育学校,()和幼儿园。

现代德国学前教育机构类型:幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“()”。

单选题下列苏联学前教育机构中,为数最多的机构类型是()A托儿所B托儿所幼儿园C特殊幼儿园D学校幼儿园

填空题现代德国学前教育机构类型:幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“()”。

单选题确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件是()A《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》B《幼儿园暂行规程》(草案)C《幼儿园暂行教学纲要》D《幼儿园管理条例》

单选题1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是()。A托儿所B托儿所-幼儿园C特殊幼儿园D学校幼儿园

单选题苏联最广泛的学前教育机构类型是()A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D学校幼儿园

单选题苏联学前教育机构类型不包括()A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校

单选题日本第一所学前教育机构名为()A双中幼儿园B大阪托儿所C双中托儿所D东京女子师范附属幼儿园

单选题下列苏联学前教育机构中,主要设在人口稀少的农村地区的机构类型是()A托儿所B托儿所幼儿园C特殊幼儿园D学校幼儿园

填空题学前教育管理体制:1956,《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》,规定为()、分级管理。

单选题1951年10月,中央人民政府政务院命令颁布(),这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。A《关于改革学制的决定》B《幼儿园暂行规程》C《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》D《幼儿园暂行教学纲要》