“3+X”分类设定法中的“X”可大可小，通常在（）。A、0——9B、0——10C、0——5D、0——4
“3+X”分类设定法中的“X”可大可小，通常在（）。
- A、0——9
- B、0——10
- C、0——5
- D、0——4
相关考题：
“3+X”分类设定法的优点在于，是（）。A准确定位了各品牌的角色定位B体现了导向性与灵活性的有机结合C符合在大部分行业普遍存在的“三四规则”的一般规律D较好的实现了重点培育与满足需求的辩证统一
关于“3+X”分类设定法，以下描述错误的是（）。A、在每个品类中设定3个重点骨干品牌规格作为重点培育单品，其选择以品牌评价结果为依据。B、在每个品类中设定3个重点骨干品牌规格作为重点培育单品，其选择以服务评价结果为依据。C、从发展趋势来看，重点品类、潜力品类的品牌规格组合数量应为消费者提供更多选择。D、常规品类、一般品类可提供相对简单的品牌选择面。
“3+X”的高考科目设置中，语文、数学、外语3门是必考的，没有什么可以商量的，关键是如何选择“X”。上面的句子想表达的是：在“3+X”的高考科目设置中（） A、X”是最关键的B、语文、数学、外语是最重要的C、语文、数学、外语不如“X”重要D、X”和语文、数学、外语一样重要
“3+X”分类设定法中的“3”指的是（）。A、在每个品类中设定3个常规品牌规格作为重点培育单品。B、在每个品类中设定3个常规品牌规格作为一般培育单品。C、在每个品类中设定3个重点骨干品牌规格作为重点培育单品。D、在每个品类中设定3个重点骨干品牌规格作为一般培育单品。
“3+X”分类设定法中的“X”指的是（）。A、根据品类角色、市场需求等确定替代品牌规格配置数量。B、根据品类角色、市场需求等确定其他品牌规格配置数量。C、根据品类角色、市场需求等确定潜力品牌规格配置数量。D、根据品类角色、市场需求等确定补充品牌规格配置数量。
填空题“3+X”分类设定法：“3”即在每个品类中设定3个重点骨干（）作为重点培育单品，其选择以（）为依据；“X”即再根据品类角色、市场需求等确定其他品牌规格配置数量，做到（）、潜力品牌、补充品牌合理分布，“X”可大可小，通常在（）之间。
问答题试述“3＋X”考试的科目设置方案。