面对挫折,战胜挫折的积极的心理策略如下() A.调整目标B.增强努力C.改变行为D.获取多方面支持
目标为什么会影响绩效,原因是()。 A、目标会影响人们所思所想，目标使行为更为集中B、目标会调整努力程度，当目标为人所接受，那么人们会根据目标调整自己的努力程度C、费力的目标比容易的目标更容易让人持之以恒D、目标不会对人们的行为产生很大的影响
目标管理法能使员工个人的（ ）保持一致。A．个人目标与组织目标B．努力目标与组织目标C．努力目标与集体目标D．个人目标和集体目标
目标管理法能使员工个人的()保持一致。A:个人目标与组织目标B:努力目标与组织目标C:努力目标与集体目标D:个人目标和集体目标
失望的行为表现有（）A对将来的预见能力降低B反复遭受失败C对自己及他人失去信心D放弃努力E争取实现目标的能力降低
面对挫折，积极的反应形式有（）。A、降低目标，改变行为B、坚持目标，继续努力C、改换目标，取而代之D、放弃目标，避开现实
目标只有一个，包括一个共同的（）。A、努力结果B、努力方向C、努力目标努力程度
哪项不是常见的积极性挫折反应（）。A、适应目标，循序渐进B、坚持目标，继续努力C、降低目标，改变行为D、改换目标，取而代之
常见的积极性挫折反应有哪几种（）。A、适应目标，循序渐进B、坚持目标，继续努力C、降低目标，改变行为D、改换目标，取而代之
如果有些目标经过多次努力，仍无法实现，且实现的概率很小，这时应该（）A、继续努力B、学会放弃C、加大投入D、不断幻想
大学生对挫折应有的积极反应有（）A、坚持目标，再做尝试B、调整目标，改变行为C、改换目标，实现升华D、固执己见，不断重复
大学生应对挫折理智性反应包括（）A、坚定目标，继续努力B、调整目标，再作尝试C、提升自我，实现目标D、主动回避，减轻焦虑
人们在受到挫折时理智的行为表现是（）A、继续努力B、调整目标C、升华作用D、补偿作用（替代）
积极性的挫折反应主要有（）。A、坚持目标、继续努力B、降低目标、改变行为C、改换目标、取而代之D、放弃目标，不再努力
当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，而是更加努力学习和工作，使工作做出了显著的成绩。这种行为反应是（）。A、坚持原有目标的行为反应B、升化的行为反应C、反向的行为反应D、放弃的行为反应
消极性挫折反应主要有（）。A、改换目标、取而代之B、外泄的形式C、内抑的形式D、降低目标、改变行为
根据期望理论的研究，员工对待工作的态度依赖于（）联系的判断。A、放弃—努力的联系B、努力—绩效的联系C、绩效—奖赏的联系D、奖赏—个人目标的联系E、个人目标—努力的联系
单选题目标只有一个，包括一个共同的（）。A努力结果B努力方向C努力目标努力程度
单选题如果有些目标经过多次努力，仍无法实现，且实现的概率很小，这时应该（）A继续努力B学会放弃C加大投入D不断幻想
多选题面对挫折，积极的反应形式有（）。A降低目标，改变行为B坚持目标，继续努力C改换目标，取而代之D放弃目标，避开现实
多选题常见的积极性挫折反应有哪几种（）。A适应目标，循序渐进B坚持目标，继续努力C降低目标，改变行为D改换目标，取而代之
多选题积极性的挫折反应主要有（）A坚持目标、继续努力B降低目标、改变行为C改换目标、取而代之D放弃目标，不再努力
多选题大学生对挫折应有的积极反应有（）A坚持目标，再做尝试B调整目标，改变行为C改换目标，实现升华D固执己见，不断重复
多选题人们在受到挫折时理智的行为表现是（）A继续努力B调整目标C升华作用D补偿作用（替代）
单选题从哪几个方面可以建立和谐的人际关系（）A坚持目标，继续努力B改变目标，取而代之C从同学、朋友、父母找支持力量D降低目标，改变行为
多选题大学生应对挫折理智性反应包括（）A坚定目标，继续努力B调整目标，再作尝试C提升自我，实现目标D主动回避，减轻焦虑
单选题哪项不是常见的积极性挫折反应（）。A适应目标，循序渐进B坚持目标，继续努力C降低目标，改变行为D改换目标，取而代之
多选题消极性挫折反应主要有（）。A改换目标、取而代之B外泄的形式C内抑的形式D降低目标、改变行为