对婴儿发展评价是()。A、掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B、为确定婴儿的认知发展水平C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位D、为婴儿的社会行为的发展做评估

对婴儿发展评价是()。

  • A、掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估
  • B、为确定婴儿的认知发展水平
  • C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位
  • D、为婴儿的社会行为的发展做评估

相关考题:

婴儿发展评价是指()。A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

对婴儿发展评价是()。A、掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B、为确定婴儿的认知发展水平C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位D、对婴儿的社会行为的发展做评估

()是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了D.婴儿做智力评价,确定婴儿是否聪明

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A.评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展B.评价婴儿对音乐、运动的发展C.评价婴儿运动、语言、认知方面的发展D.评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

评价婴儿运动、语言、认知方面的发展就能全面了解婴儿发展潜质此题为判断题(对,错)。

婴儿发展评价能保证婴儿超常发挥此题为判断题(对,错)。

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A.评价婴儿对音乐、运动的发展B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D.评价婴儿审美能力和自理能力的发展

()是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了D、婴儿做智力评价,确定婴儿是否聪明

学习婴儿发展评价是以()为目标。A、为了评价自己,因为婴儿发展评价也适用于成人B、掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平进行正确评价C、对婴儿的语言发展做评估D、推广学校式的育儿观念

婴儿个别化教学计划的制定是以()为基础和前提的。A、了解婴儿父母的兴趣B、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价C、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价D、教育者要想象出婴儿的大体情况

( ),是全面了解婴儿发展潜质的方法。A、要全方位和多方面的评价B、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展C、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展D、因环境对婴儿成长非常重要,所以观察婴儿生长环境

()即是婴儿发展评价。A、对婴儿心理承受能力的评定和估价B、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价D、对婴儿自理能力进行评定和估价

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展B、评价婴儿对音乐、运动的发展C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

婴儿发展评价是指()。A、只对婴儿生长速度进行评定和估价B、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价C、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

()即是婴儿发展评价。A、对婴儿心理承受能力的评定和估价B、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价C、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价D、对婴儿自理能力进行评定和估价

( )是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。A、推广学校式的育儿观念B、为婴儿制定个别化教学计划C、对婴儿发展水平进行正确评价D、掌握0~3岁婴儿发展规律

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A、评价婴儿对音乐、运动的发展B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展

单选题全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A评价婴儿对音乐、运动的发展B评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D评价婴儿审美能力和自理能力的发展

单选题婴儿发展评价是指()。A只对婴儿生长速度进行评定和估价B对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价C只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价D只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

单选题学习婴儿发展评价是以()为目标。A为了评价自己,因为婴儿发展评价也适用于成人B掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平进行正确评价C对婴儿的语言发展做评估D推广学校式的育儿观念

单选题婴儿个别化教学计划的制定是以()为基础和前提的。A了解婴儿父母的兴趣B对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价C对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价D教育者要想象出婴儿的大体情况

单选题()称为婴儿发展评价。A对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价B对婴儿精细动作进行评定和估价C对婴儿心理承受能力的评定和估价D对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

单选题对婴儿发展评价是()。A掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B为确定婴儿的认知发展水平C对婴儿以后的成长做一个正确的定位D为婴儿的社会行为的发展做评估

单选题()即是婴儿发展评价。A对婴儿心理承受能力的评定和估价B对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价C对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价D对婴儿自理能力进行评定和估价

单选题()即是婴儿发展评价。A对婴儿心理承受能力的评定和估价B对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价C对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价D对婴儿自理能力进行评定和估价

单选题( )是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。A推广学校式的育儿观念B为婴儿制定个别化教学计划C对婴儿发展水平进行正确评价D掌握0~3岁婴儿发展规律

单选题( ),是全面了解婴儿发展潜质的方法。A要全方位和多方面的评价B评价婴儿运动、语言、认知方面的发展C评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展D因环境对婴儿成长非常重要,所以观察婴儿生长环境