影响能力发展与差异的因素有()。 A、遗传素质的影响B、实践活动的影响C、早期教育的影响D、学校教育的作用
影响能力的因素有( ) A、遗传B、学校教育C、家庭D、意志品质E、个人的实践
影响个体心理发展的因素有（ ）A.遗传B.自然环境C.家庭环境D.社会文化E.学校教育
影响人格发展的社会因素有（ ）A.家庭教育模式B.学校教育C.同辈群体D.隔辈群体E.遗传
影响能力形式和发展的因素有（ ）A.遗传B.环境C.社会实践D.个人努力
影响人的身心发展的因素有（ ）A.遗传B.学校教育C.家庭教育D.环境E.社会实践
影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。A.环境B.遗传C.学校教育D.家庭教育
影响能力形成和发展的因素有（ ）A.遗传 学校教育 C.家庭教育 D.环境E.社会实践
我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ） A.学校教育对能力的影响 B.社会实践对能力的影响C.遗传素质对能力的影响 D.家庭环境对能力的影响
影响人格发展的社会因素有（ ）。A．家庭教养模式B．学校教育C．同辈群体D．隔辈群体E．遗传
影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的有（）A遗传因素B家庭环境C学校教育D社会实践E文化传媒
影响性格的形成的后天因素有（）A人的遗传因素B家庭C学校教育D个人的生活经历和自我调节
影响小学生身心健康的主要因素有（）A、家庭环境因素B、遗传因素C、营养因素D、社会环境因素E、学校教育因素
个人道德发展的形成归根到底取决于（）。A、学校教育B、家庭影响C、心理习惯D、道德实践
影响个体心理发展的因素有（）A、遗传B、自然环境C、家庭环境D、社会文化E、学校教育
“施用累能”是指（）对智力的影响。A、学校教育B、社会实践C、遗传D、家庭
影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。A、遗传因素B、早期经验C、家庭环境D、学校环境
影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A、遗传B、环境C、学校教育D、家庭教育
影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭教育
多选题影响性格的形成的后天因素有（）A人的遗传因素B家庭C学校教育D个人的生活经历和自我调节
单选题影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。A环境B遗传C学校教育D家庭教育
多选题影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的是（）。A遗传因素B家庭环境C学校教育D社会实践E文化传媒
多选题影响个体性格形成和发展的因素有（）A生物遗传因素B社会文化C家庭环境D早期童年经验E学校教育
多选题影响能力的因素有（）A遗传B学校教育C家庭D意志品质E个人的实践
多选题影响人格发展的社会因素有（ ）。A家庭教养方式B学校教育C同辈群体D生物遗传因素
单选题“施用累能”是指（）对智力的影响。A学校教育B社会实践C遗传D家庭
多选题影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。A遗传因素B早期经验C家庭环境D学校环境
单选题影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A环境B遗传C学校教育D家庭教育