主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论
作为风景园林的构成要素,地形在园林中的功能作用有哪些?() A.构成园林景观骨架作用B.构成空间作用C.构成背景作用D.以上都不对
工程活动中的利益关系分为哪几个方面，并做进行分析举例。
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。A.学科课程论 B.活动课程论C.社会课程论 R要素课程论
与结构主义课程理论相对立一种课程论是（ ） A.要素主义课程论 B.活动课程论C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论
下列现代风景园林学核心支撑理论与三元对应关系错误的是（）A、景观游憩学——活动元B、风景园林美学——形态元C、景观生态学——背景元D、景观游憩学——形态元
根据风景园林景观三元论，景观轴线的功能作用可以概括为哪三大类（）A、视觉景观空间类B、带状建筑空间类C、带状活动空间类D、环境生态廊道类
园林景观的构成要素主要包括（）等几个方面。A、非自然景观B、自然景观C、人文景观D、工程设施
心理与文化在景观规划设计中的作用有（）A、作为风景园林景观游赏空间序列的主线B、极大丰富风景园林景观感受的内容和想象空间C、是风景园林心理满足、精神活动、审美的主要内容D、体现出并决定着风景园林的认识论和价值观
从风景园林三元论看行为活动要素包括以下的哪些？（）A、习俗B、历史C、意境D、视觉
风景园林与景观环境小气候适应性规划设计理论方法的三大基本方面分别是（）A、风景园林小气候适宜性B、风景园林小气候空间单元C、风景园林小气候系统功效形成要素D、风景园林小气候适应性空间要素与空间结构
从风景园林三元论看环境生态要素（背景）包括以下的哪些？（）A、地形B、气候C、土壤D、动物
以下哪个选项不属于景观感受三元论（）A、景观感受背景B、景观感受行为C、景观感受环境D、景观感受空间
以下哪个选项不是风景园林意义的三元（）A、形态B、建造C、背景D、活动
以下哪一句对风景园林三大基本方面的概念有误？（）A、道路交通、建筑物与形态方面有关B、活动方面包括行为、精神、历史C、生态、植物、水体、土壤属于背景方面D、形态方面包括空间划分、时间安排等
风景园林存在的三元为（）A、景观B、园林C、工程D、风景
幼儿园活动要素的分析主要包括：活动背景分析、活动目标设计、（）及活动评价设计等几个方面。
作为风景园林的构成要素，地形在园林中的功能作用有哪些？（）A、构成园林景观骨架作用B、构成空间作用C、构成背景作用
在风景园林构成要素中，（）是风景园林规划设计的基础，是构成园林景观的骨架。A、园路及铺地B、地形C、水体D、植物
多选题作为风景园林的构成要素，地形在园林中的功能作用有哪些？（）A构成园林景观骨架作用B构成空间作用C构成背景作用
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。A学科课程论B活动课程论C社会课程论D要素课程论
单选题以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是( )A要素主义课程论B结构主义课程论C儿童中心课程论D社会中心课程论
单选题在风景园林构成要素中，（）是风景园林规划设计的基础，是构成园林景观的骨架。A园路及铺地B地形C水体D植物
填空题幼儿园活动要素的分析主要包括：活动背景分析、活动目标设计、（）及活动评价设计等几个方面。