关于招贴设计中文字要素里的标题的分类说法正确的是()A、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、间接标题和综合标题B、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、间接标题和复合标题C、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、综合标题和复合标题D、招贴设计的文字要素中标题分为综合标题、间接标题和复合标题

关于招贴设计中文字要素里的标题的分类说法正确的是()

  • A、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、间接标题和综合标题
  • B、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、间接标题和复合标题
  • C、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、综合标题和复合标题
  • D、招贴设计的文字要素中标题分为综合标题、间接标题和复合标题

相关考题:

下列说法不正确的是( )。 A.公文标题一般由发文机关、事由和文种三要素组成 B.部分公文标题中发文机关这一要素可以省略 C.部分公文标题中事由这一要素可以省略 D.部分公文标题中文种这一要素可以省略

关于国际专利分类法中"分部"的说法正确的有()。 A."分部"有标题和类号B."分部"是分类表中的第二级C."分部"只有标题,没有类号D."分部"没有标题和类号

国内的杂志面临同样的问题:正文字体相对选择性较大,但标题字体个性化不足。“标题字体的视觉设计重要性可以占到85%,个性化才不容易引起审美疲劳。”丁一说,中国需要更多的人设计更多的字体,如果最好看的中文字体来自日本,这将是国人的遗憾。这段文字想要表达的观点是( )。A.中国杂志的标题字体缺乏个性化B.中国缺乏设计字体的人才C.日本设计的中文字体比中国设计的中文字体更具个性化色彩D.中国应该对中文字体设计加以重视和关注

关于信息文稿的标题,下列说法不正确的是()。A.标题要具有准确性B.标题要具有生动性C.通过标题,信息使用者能看出信息的最重要的内容D.标题只要能交代清楚信息中的要素就行,不一定是一个完整的句子

关于期刊一级标题的版式设计,说法错误的是( )。A.应根据文章的长短、标题字数的多少设计标题B.标题可与正文平行,也可与正文垂直C.标题可以嵌在正文中间D.标题的用字可与正文同体同级

高中美术《招贴设计》一、考题回顾题目来源1月5日下午山东省济南市面试考题试讲题目1.题目:《招贴设计》2.内容:设计招贴的方法要点提示与建议:(1)招贴设计的英文是“poster”,指为了广泛地传播信息而张贴于公共场所的一种视觉传达媒体,它的可复制性及传播方式使其具有快速、广泛及制作成本低廉的特点,它是平面设计的重要门类之一;(2)招贴设计的特点:篇幅较大、视觉冲击力强、印刷成本低、用时少等;(3)分类:商业招贴、文化招贴等;(4)表现方法:手绘、电脑、摄影、综合等表现方法,不同的方法都有自己特殊的表现效果。3.基本要求:(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要,适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。答辩题目1.谈一谈招贴设计是什么?有什么特点?2.概括说明招贴设计制作的流程是什么?二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课实物展示各式招贴海报,让学生谈一谈获取的信息,判断招贴的目的。并提出问题:在哪见过类似的招贴?学生评述自己喜欢的招贴,教师小结:招贴是张贴于公共场所、为广泛地传播信息的一种视觉传达媒体,以特有的优势受到广泛应用,由此激发学生设计招贴的兴趣,进而引出课题《招贴设计》。环节二:直观感知1.展示一系列不同主题、表现形式的招贴,引导学生欣赏作品,组织学生玩“分类大师”的游戏并提问:PPT上的海报可以如何分类?理由是什么?学生回答,教师总结:按照用途可以分为商业招贴和文化招贴等。2.引导学生继续观察招贴,并提出问题:招贴都运用了什么表现形式?给你什么感受?学生交流后并回答,教师总结:表现方式有手绘、电脑、摄影、综合等表现方法,不同的方法都有自己特殊的表现效果。环节三:形式分析教师展示家和2008年北京申奥招贴,组织学生前后四人为一小组进行讨论,提问:1.招贴由哪些元素组成?每个元素之间有什么不同?教师总结:文字、图形、排版。图形有主体图形、背景图形、插图,文字有标题、宣传口号、详细文案。2.继续引导学生欣赏并追问:招贴元素有什么特点?是如何进行变化从而突出主题的?学生回答,教师引导总结:篇幅较大、视觉冲击力强。《家》通过对不同字体的叠加进行排版,点出海峡两岸向往统一的主题;《2008年北京奥运招贴》通过对天坛图形与五环的联想变形,体现传统与现代的融合。3.展示不同招贴组图,引导学生欣赏,加深对文字、图形进行创意设计的方法,教师总结招贴设计的要点:图文与主题相符,用夸张、变形、重组等方法,版式注意元素的大小比例。环节四:示范讲解教师快速播放招贴设计的完整步骤视频,并总结设计步骤为:构思创意,手绘草图,深入细化,扫描进电脑上色合成元素,加入文字完成作品。环节五:实践展评教师布置练习要求,以设计大赛的形式,学生体验做一次设计师,自选主题设计一张招贴草图,并手绘上色。学生练习,教师巡视指导。在大多数学生完成作品,鼓励学生展示自己的作品,简述设计意图,教师鼓励其他学生积极发表自己的看法和建议,最后教师从设计意图、创意、排版等方面小结,师生共同选出最佳创意奖、最佳排版等奖项。环节六:小结作业1.师生共同总结招贴设计的要点,并引导学生要留心观察生活,善于对生活中的事物进行奇思妙想。2.查找资料并搜集优秀招贴作品,下节课展示分享。【板书设计】招贴设计分类:商业招贴、文化招贴元素:文字、图片、色彩、排版特点:主题明确、视觉冲击强【答辩题目解析】1.谈一谈招贴设计是什么?有什么特点?2.概括说明招贴设计制作的流程是什么?

关于商品展示模板设计说法正确的是()。A、在设计时要把握整个画面的风格、色彩和装饰元素B、使用风格一致的标题栏对信息进行分类显示C、商品展示模块需要漂亮的文案与精致的设计打动消费者的心D、在设计排版时需展示商品更多的性能信息

在招贴的形式冲突中,商业招贴广告偏向()A、设计要素的冲突B、夸张的冲突C、形式节奏的冲突D、内容矛盾的冲突

下列关于招贴说法正确的是()A、招贴设计不需要创意B、招贴只能用于商业性广告C、招贴又可称为海报D、招贴功能中不包括审美功能

招贴的分类不包括以下哪个()A、艺术招贴B、公益招贴C、商业招贴D、文化招贴

关于招贴说法正确的是()A、招贴可以随处张贴B、招贴只能用于商业性广告中C、招贴可用于艺术领域D、招贴不能大批量复制

下列不属于招贴分类的是()A、社会公共招贴B、文化体育招贴C、娱乐资讯招贴D、商业招贴

下面关于平面设计构图的说法中正确的是()。A、设计要素的形态被称为正形B、设计要素的形态被称为负形C、衬托正形的地子是负形D、衬托负形的地子是正形

文字要素是招贴的构成要素。

样本设计按照目的不同,大致分类包括()A、招贴广告设计B、DM广告设计C、POP广告设计D、企业形象样本设计

设计唯一的要点是能够促进销售()。A、文化招贴B、工艺招贴C、商业招贴D、户外招贴

下列说法正确的是以下哪个()A、地域性不强是招贴的特点B、针对性不强是招贴的特点C、强烈的时效性是招贴的特点D、传播面窄是招贴的特点

招贴中文字的编排不包括()A、标题型的排列方式B、左对齐或右对齐的排列方式C、综合型排列方式D、自由型的排列方式

招贴的构成要素不包括()A、图形要素B、色彩要素C、文字要素D、图片要素

色彩在招贴设计中的功能说法不正确的是()A、使受众产生共鸣B、使画面更有冲击力C、使招贴更有意义D、增强空间感

下列下面说法正确的是()A、招贴是给远距离、行动的人们观看,所以文字宜少不宜多B、招贴的色彩宜多不宜少C、招贴的形象越细致周详越好D、公共场所可以随意张贴招贴

网站页面标题需把握几个方向说法错误的是?()A、标题独特不重复B、贴合页面内容描述,与页面主题相关C、标题有字数限制,百度最多显示32个中文字符D、在可能的情况下,尽量多的关键词出现在标题里,使得排名的机率大大提高

单选题关于图书标题版式设计,说法错误的是( )。A应根据图书的性质、内容来确定设计方案B应根据正文标题序级的多少选择字体、字号C应根据开本的大小来选择标题字号D应根据标题字数多少,灵活设计各个同级标题的字体、字号

单选题关于期刊一级标题的版式设计,说法错误的是(  )。[2010年真题]A应根据文章的长短、标题字数的多少设计标题B标题可与正文平行,也可与正文垂直C标题可以嵌在正文中间D标题的用字可与正文同体同级

单选题下列不属于招贴分类的是()A社会公共招贴B文化体育招贴C娱乐资讯招贴D商业招贴

单选题关于招贴画/海报的设计和制作,以下说法错误的是(  )。A信息简洁、突出B图文并茂,字数不宜过多C字体大小合适D数字一般用阿拉伯数字E竖写应自左而右,标题居右

单选题在Excel中关于分类汇总,下列说法不正确的是()。A数据清单中必须包含带有标题的列B分类汇总可选定多个分类字段C分类汇总可选定多个汇总项D数据清单必须在要进行分类汇总的列上排序