老年情绪问题自评表GDS-15是一个他评量表,患者不能自行评估。

老年情绪问题自评表GDS-15是一个他评量表,患者不能自行评估。


相关考题:

汉密尔顿抑郁量表属于( )量表?A、自评B、专业C、他评D、客观

()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

MMSE是() A.韦氏记忆测验B.心理测验C.简易精神状态检查D.自评抑郁量表E.自评焦虑量表

HAMD可供( )(A)成年病人自评(B)儿童病人自评(C)成年病人他评(D)儿童病人他评

SAS是( )量表的英文缩写。(A)抑郁自评 (B)焦虑自评(C)抑郁他评 (D)焦虑他评

SAS是( )量表的英文缩写。单选A. 抑郁自评B. 焦虑自评C. 抑郁他评D. 焦虑他评

评估个体1周内的心理症状最适宜的心理测验是A.90项症状检核表B.生活事件量表C.Hamilton抑郁量表D.主题统觉测验E.Zung自主自评抑郁量表

建立以美术教师自评为主,(  )等共同参与的评价制度。A.自评、他评、教师评、座谈B.教师评、学生评、家长都参与C.他评、自评、教师评、校长参与D.校长、教师、学生、家长

焦虑自评量表的施测步骤包括是()。A.在自评者自评之前,一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定B.如果评定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SAS问题的内容,可由工作人员念给他听,逐条念,让评定者独自作为评定C.评定时,应让自评者理解反向评分的各题,SAS有5项反向项目,如不能理解会直接影响统计结果D.评定结束时.工作人员应仔细检查一下评定结果,应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同一个项目上重复评定

关于SDS量表,下列说法中正确的包括( )。A、评定焦虑症状B、属于他评量表C、评定抑郁症状D、属于自评置表

幼儿园课程评价应该以()为主,充分发挥其主体性。A幼儿自评B教师自评C幼儿的他评D教师的他评

所有的量表都必须由医生施测,个体不能进行自评。

老年情绪问题自评量表(GDS-15)是专用于老年人的抑郁筛查量表。

焦虑自评量表的施测步骤包括()。A、在自评者自评之前,一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定B、如果评定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SAS问题的内容,可由工作人员念给他听,逐条念,让评定者独自作出评定C、评定时,应让自评者理解反向评分的各题,SAS有5项反向项目,如不能理解会直接影响统计结果D、评定结束时,工作人员应仔细检查一下评定结果,应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同项目上重复评定

老年情绪问题自评表GDS-15适用于56岁以上的老人,是专用于老年人的抑郁筛查表。

评估个体1周内的心理症状最适宜的心理测验是()A、90项症状检核表B、Hamilton抑郁量表C、Zung自主自评抑郁量表D、主题统觉测验E、生活事件量表

自评、互评、()三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面。A、自评B、他评C、量评

A型行为类型评定量表属于()A、自评方法B、他评方法C、投射方法D、操作方法

Hamilton抑郁量表属于()A、自评方法B、他评方法C、投射方法D、操作方法

工作绩效考评可以他评,但不能自评可以他评。

会员、从业人员诚信状况评估可采取()的方式。 Ⅰ.自评 Ⅱ.他评 Ⅲ.自评与他评相结合 Ⅳ.以上均正确A、Ⅰ、ⅡB、Ⅱ、ⅢC、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD、Ⅰ、Ⅲ

单选题Hamilton抑郁量表属于()A自评方法B他评方法C投射方法D操作方法

单选题( )是婴儿自我意识发展过程。A自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

单选题HAMD可供()。A成人病人自评B儿童病人自评C成人病人他评D儿童病人他评

单选题A型行为类型评定量表属于()A自评方法B他评方法C投射方法D操作方法

判断题工作绩效考评可以他评,但不能自评可以他评。A对B错

单选题评估个体1周内的心理症状最适宜的心理测验是()A90项症状检核表BHamilton抑郁量表CZung自主自评抑郁量表D主题统觉测验E生活事件量表