按教育目的或内容进行分类，不属于健康教育研究领域范畴的是A.学校健康教育B.防治疾病健康教育C.营养健康教育D.环境保护健康教育E.生殖健康教育
按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是()A:学校健康教育B:环境保护健康教育C:医院健康教育D:社区健康教育E:职业人群健康教育
属于健康促进活动领域的是 A、社区诊断B、制定健康的公共政策C、创造支持环境D、加强社区行动E、制定传播策略
按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是A. 医院健康教育B. 倡导政策支持C. 加强个人素质D. 营养健康教育E. 发展个人技能
属于健康促进领域范畴的是A. 医院健康教育B. 倡导政策支持C. 加强个人素质D. 营养健康教育E. 发展个人技能
不属于健康促进活动领域的是A、制定促进健康的公共政策B、描述人群的健康状况C、发展个人技能D、加强社区行动E、调整卫生服务方向
健康促进有多个领域，其中“发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域A．制定促进健康的公共政策B．创造支持环境C．加强社区行动D．发展个人技能E．调整卫生服务方向
下列不属于按目标人群或场所分类的健康教育研究领域范畴的是A.学校健康教育B.社区健康教育C.医院健康教育D.环境保护健康教育E.职业人群健康教育
下列不属于健康促进活动领域的是（）。A、创造支持的环境B、发展个人技能C、加强社区的行动D、提供健康信息E、调整卫生服务方向
“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）A、制定促进健康的公共政策
以下属于健康促进活动领域的是（）A、建立促进健康的公共卫生政策B、创造健康支持环境C、加强社区行动D、强调领导技能
属于健康促进活动领域之一的是（）A、自我效能B、行为与生活方式C、发展个人能力D、健康相关行为E、社会认知理论
按教育目的分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）A、医院健康教育B、倡导政策支持C、加强个人素质D、营养健康教育E、发展个人技能
不属于健康促进活动领域的是（）。A、创造健康支持环境B、发挥社区资源C、发展个人技能D、调整卫生服务方向E、增强社区能力
单选题按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是（）A学校健康教育B社区健康教育C医院健康教育D环境保护健康教育E职业人群健康教育
单选题属于健康促进行动领域的是（ ）。A整合有关部门资源B创造健康支持环境C普及公民健康素养D健康生活方式行动E宣传鼓动公众参与
单选题健康促进有多个领域，其中"发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力"属于健康促进的哪个领域（）A制定促进健康的公共政策B创造支持环境C加强社区行动D发展个人技能E调整卫生服务方向
单选题“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）A制定促进健康的公共政策
单选题属于健康促进领域范畴的是（）A医院健康教育B倡导政策支持C加强个人素质D营养健康教育E发展个人技能
单选题按教育目的分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）A医院健康教育B倡导政策支持C加强个人素质D营养健康教育E发展个人技能
单选题属于健康促进活动领域之一的是（ ）。ABCDE