白血病患者合并感染时最适合输注的血制品是A.全血B.浓缩白细胞C.浓缩血小板D.新鲜冰冻血浆E.少白细胞红细胞
患者女性，急性白血病合并严重感染，应输注的成分血是A.红细胞B.浓缩血小板C.新鲜冰冻血浆D.浓缩白细胞E.冷沉淀
伤寒杆菌破溃后释出内毒素使A、体温升高，外周血白细胞升高B、体温不变，外周血白细胞升高C、体温不变，外周血白细胞降低D、体温升高，外周血白细胞数下降E、体温升高，外周血白细胞不变
伤寒沙门菌破溃后释放出内毒素使机体A、体温不变，外周血白细胞不变B、体温不变，外周血白细胞下降C、体温不变，外周血白细胞升高D、体温升高，外周血白细胞数下降E、体温升高，外周血白细胞不变
浓缩白细胞输注效果不是看白细胞是否升高,而是看体温是否下降,感染是否好转。() 此题为判断题(对，错)。
是否形成企业合并,关键不是看报告主体是否发生变化.而是看企业管理者是否变化。() 此题为判断题(对，错)。
健康成人,若失血量达1000mL,应输注A.洗涤红细胞B.浓缩白细胞C.血小板制剂S 健康成人，若失血量达1000mL，应输注A.洗涤红细胞B.浓缩白细胞C.血小板制剂D.浓缩红细胞E.冰冻红细胞
看一个学生的品德主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。（ ）
伤寒杆菌破溃后释出内毒素使A.体温升高，外周血白细胞升高B.体温不变，外周血白细胞升高C.体温不变，外周血白细胞降低D.体温升高，外周血白细胞数下降E.体温升高，外周血白细胞不变
浓缩白细胞制品应尽快输注，室温下保存不应超过12小时。
培训考评制度的目的是（）.A、看培训是否产生了相应的效果B、看培训项目如何选择培训对象C、看培训方法是否适用D、看培训流程的是否符合理论要求E、看培训结果是否符合企业需要
伤寒沙门菌释放内毒素使（）A、体温升高，外周血白细胞数升高B、体温不变，外周血白细胞数升高C、体温不变，外周血白细胞数下降D、体温升高，外周血白细胞数下降E、体温升高，外周血白细胞数不变
中性粒细胞绝对值低于1.0×109/L时，可输注浓缩白细胞。
怎样判断加药泵是否好用？（）A、看磷酸盐泵泵出口压力是否正常B、看磷酸盐槽液位是否下降C、通过分析报告单，看炉水PH值及磷酸根是否有变化
成分血的输注包括（）A、红细胞输注B、浓缩白细胞输注C、血浆输注D、浓缩血小板输注E、蛋白制剂输注
判断一个截面在计算时是否属于T形截面，不是看截面本身形状，而是要看其翼缘板是否参加抗压作用。
应进行交叉配血试验的情形是（）A、冰冻白细胞B、输注成分血C、浓缩红细胞D、白细胞悬液E、洗涤白细胞
识别伪币中“看”是看水印是否清晰、有无层次感和立体效果；看安全线；看光色油墨；看票面图案是否清晰，色彩是否鲜艳，对接图案是否可以对接上；用5倍以上的放大镜观察票面，看图案线条、缩微文字是否清晰干净。
动设备检查方法：看、听、摸、看外观有无异常，摸温度是否升高，听电机，轴承是否有杂音。
单选题伤寒沙门菌的内毒素使（）A体温升高，外周血白细胞升高B体温不变，外周血白细胞升高C体温不变，外周血白细胞下降D体温升高，外周血白细胞数下降E体温升高，外周血白细胞不变
单选题伤寒沙门菌释放内毒素使（）A体温升高，外周血白细胞数升高B体温不变，外周血白细胞数升高C体温不变，外周血白细胞数下降D体温升高，外周血白细胞数下降E体温升高，外周血白细胞数不变
判断题浓缩白细胞输注效果不是看白细胞是否升高，而是看体温是否下降，感染是否好转。A对B错
单选题伤寒杆菌破溃后释出内毒素使（）。A体温升高，外周血白细胞升高B体温不变，外周血白细胞升高C体温不变，外周血白细胞降低D体温升高，外周血白细胞数下降E体温升高，外周血白细胞不变
单选题应进行交叉配血试验的情形是（）A输注成分血B冰冻白细胞C浓缩红细胞D白细胞悬液E洗涤白细胞
多选题成分血的输注包括（ ）A红细胞输注B浓缩白细胞输注C血浆输注D浓缩血小板输注E蛋白制剂输注
多选题培训考评制度的目的是（）.A看培训是否产生了相应的效果B看培训项目如何选择培训对象C看培训方法是否适用D看培训流程的是否符合理论要求E看培训结果是否符合企业需要