使献血者不愉快的情况是什么?

使献血者不愉快的情况是什么?


相关考题:

以下不是献血者流失因素的是A、有献血不良反应B、有献血不愉快的经历C、工作忙碌,没时间D、认为献血会感染疾病E、详细填写献血登记表

无偿献血者保留的意义是A、定期的献血者可提高血液的安全性B、定期献血者的服务负荷较低C、定期献血者作为应急献血者的可靠性高D、定期献血者使血液供应的管理更加容易E、以上均包括

有关献血者私人资料保密的意义,以下说法不正确的是A、详细诚恳地说出自己的健康状况和危险行为B、献血者会反复献血,成为固定献血者C、献血者会说服其他人成为献血者D、因为献血者对血站的信任,使献血者招募工作更有效E、使得我们的工作更加神秘

家庭或替代献血者此类型献血者的优点:当无偿献血者数量不足时,家庭或替代献血者可以缓解供血不足的情况。() 此题为判断题(对,错)。

你最愉快的经历和最不愉快的经历是什么?

无偿献血者保留的意义是(  )。A.定期献血者使血液供应的管理更加容易B.定期献血者作为应急献血者的可靠性高C.定期的献血者可提高血液的安全性D.以上均包括E.定期献血者的服务负荷较低

适当给以不愉快的体验,使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。A对B错

筛选献血者的三个主要步骤是什么?

献血者会对职工哪些行为产生不愉快感觉?()A、对自己的知识.技术没有自信心B、对献血者的到来表示欢迎C、与别人评论那些通过身体检查不能献血或延期献血的献血者D、采血时与其他职工闲话

献血者健康检查的目的是什么?

你认为有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是什么()A、有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足B、增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识C、增进对用血的安全性的更加广泛的认识D、对献血者进行献血筛选标准的教育,从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除

适当给以不愉快的体验,使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。

遇到用血紧急情况时最有可能成为献血主要成员的是()。A、替代献血者B、高危献血者C、自愿无偿献血者D、固定无偿献血者E、低危献血者

献血者不再来献血最常见的原因是什么()A、认为献血对他们自身可能会有危险B、他们可能搬家了C、他们可能在上一次献血时有不愉快的经历D、可能听到一些不确切的传闻说献血可能会感染HIV

可使献血者产生不愉快经历的例子()A、没有足够的解释.说服工作B、不卫生.不安全的环境C、在献血前后对献血者和病人材料缺乏保密性D、献血后不能提供足够的休息时间

体检医生筛选献血者的标准是什么?

有下列情况之一的不能成为合格献血者()A、健康不良或营养不良的献血者B、非自愿献血者C、有献血者危险行为献血者D、自愿无偿献血者

血站质量对献血者作用是什么?

判断题适当给以不愉快的体验,使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。A对B错

单选题以下不是献血者流失因素的是()A有献血不良反应B有献血不愉快的经历C工作忙碌,没时间D认为献血会感染疾病E详细填写献血登记表

单选题遇到用血紧急情况时最有可能成为献血主要成员的是()A替代献血者B高危献血者C自愿无偿献血者D固定无偿献血者E低危献血者

多选题有下列情况之一的不能成为合格献血者()A健康不良或营养不良的献血者B非自愿献血者C有献血者危险行为献血者D自愿无偿献血者

问答题献血者健康检查的目的是什么?

多选题可使献血者产生不愉快经历的例子()A没有足够的解释.说服工作B不卫生.不安全的环境C在献血前后对献血者和病人材料缺乏保密性D献血后不能提供足够的休息时间

多选题献血者不再来献血最常见的原因是什么()A认为献血对他们自身可能会有危险B他们可能搬家了C他们可能在上一次献血时有不愉快的经历D可能听到一些不确切的传闻说献血可能会感染HIV

问答题使献血者不愉快的情况是什么?

多选题献血者会对职工哪些行为产生不愉快感觉?()A对自己的知识.技术没有自信心B对献血者的到来表示欢迎C与别人评论那些通过身体检查不能献血或延期献血的献血者D采血时与其他职工闲话