朗读下边这首诗该用的感情是（） 南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。A、慷慨、悲壮B、自豪、喜悦C、悲凉、忧伤D、愤慨、遗憾
朗读下边这首诗该用的感情是（） 南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
- A、慷慨、悲壮
- B、自豪、喜悦
- C、悲凉、忧伤
- D、愤慨、遗憾
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二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师描绘雨巷情境，学生展开想象，引入课题。环节二：整体感知1.教师朗读一遍(学生进入想象，让学生闻到丁香花的味道，并找出自己比较喜欢的句子。)2.学生多种方式朗读。3.听了这首诗，你感受到这首诗的感情基调是什么?我们该用怎样的语速去朗读呢?环节三：深入研读1.品味意象(1)这首诗里共描写了几位人物?(两位)分别是谁?(2)在这首诗里边，诗人还多次用了同样一个比喻来形容姑娘，他将姑娘形容成什么呢?(3)还描写了哪些意象?各自有怎样的特点?2.朗读诗歌，感受音乐美。(先分组讨论，再归纳总结)环节四：拓展延伸小组讨论：探寻诗歌主旨。环节五：小结作业小结：师生共同总结。作业：以“丁香”“雨巷”等为意象，写一篇关于江南小巷的短文，要求文采丰富，不少于300字。【答辩题目解析】1.戴望舒诗歌的艺术特色是什么?2.回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学目标和教学重难点分别是什么?
阅读下面一段课文，回答下列问题：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）解释这段文字中画横线字的含义。结庐：喧：尔：（2）分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。（3）分析这首诗写景句子所表现出来的思想感情。（4）这首诗的主题是什么 （5）如何理解这首诗平淡淳美的风格
某中学组织同学参观爱国主义教育基地“郑成功纪念馆”时，有同学提议每人用一句诗词抒发爱国主义情怀，下列符合的是（） ①南国烽烟正十年，此头须向国门悬 ②取义成仁今日事，人间遍种自由花 ③愿得此身长报国，何须生入玉门关 ④垂头自惜千金骨，伏枥仍存万里心A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
《祖国啊，我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗？‘我’与祖国是一种什么关系？诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？”对该习题的设计意图，分析不正确的是（）。A、通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣B、这道题可以培养学生的探究精神C、这道题可以引导学生进行文本分析D、这道题旨在对诗歌写作背景的探究
问答题《北方》这首诗的感情基调是怎样的？