重新获得生命后的蘑菇人有“咚、咚、咚”的心跳声。
重新获得生命后的蘑菇人有“咚、咚、咚”的心跳声。
相关考题：
二、考题解析【教学过程】(一)激趣导入1.师生随《龙咚锵》伴奏音乐律动，观察教室布置，会让你们想起什么节日?生回答。2.课件出示年的来历，学生观看并回答。(背景音乐为《龙咚锵》伴奏音乐)。3.新年你们是怎么庆祝的?生回答，师小结。4.揭示课题：《龙咚锵》。(二)初步感知1.复听歌曲范唱。问：他们是用什么乐器“龙咚锵”的?请同学们仔细听、仔细看。2.介绍鼓和镲。(1)认识鼓，学生探究敲击堂鼓。(2)认识镲，学生探究打击小鑔。(三)学唱歌曲1.合作学习，解决歌曲难点节奏(1)用对话式、接口式的节奏练习法，纯鼓点的进行节奏练习。(2)教师示范，学生模拟，解决休止符及附点的用法，要求边拍打边跟着老师说衬词，敲击歌曲中的典型节奏，掌握歌曲中的典型节奏型，表现锣鼓齐鸣的场面。【答辩题目解析】1.这首歌节奏如何表达?2.小学音乐歌曲课是否重要?
下列有关食物的歇后语的寓意错误的是（）A、坛子里捉乌龟——手到擒拿。比喻唾手可得。B、油条打鼓——不懂（咚）。比喻不在行。C、油条加豆浆——对路。比喻事物搭配得当。D、敌敌畏加辣椒面——毒辣毒辣。比喻心慈手软
①爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ②学生、别人、棉花、限制 ③嘀嗒、对头、冷战、地道 ④告诉、合同、事情、岁数 ⑤丁零当哪、黑咭隆咚、别别扭扭、马马虎虎从音高上来说，第①组中哪个词的第二个音节音高较高？（）A、爸爸B、妈妈C、爷爷D、奶奶
①爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ②学生、别人、棉花、限制 ③嘀嗒、对头、冷战、地道 ④告诉、合同、事情、岁数 ⑤丁零当哪、黑咭隆咚、别别扭扭、马马虎虎哪组词由于声调的不同会有截然不同的两种意思？（）A、第②组B、第③组C、第④组D、第⑤组
①爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ②学生、别人、棉花、限制 ③嘀嗒、对头、冷战、地道 ④告诉、合同、事情、岁数 ⑤丁零当哪、黑咭隆咚、别别扭扭、马马虎虎哪组是“可轻声词”？（）A、第①组B、第②组C、第④组D、第③组
单选题《宝葫芦的秘密》中，吸引王葆的一本书的封面上，“是黑咕隆咚的一片，仔细一看，才发现这里面还有个黑影子，而角落里有一只亮堂堂的手，抓着一杆亮晶晶的手枪对着那中间。”这本书是（）A《黑影》B《地窖人影》C《暗号000，000！》D《暗号》
单选题①爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ②学生、别人、棉花、限制 ③嘀嗒、对头、冷战、地道 ④告诉、合同、事情、岁数 ⑤丁零当哪、黑咭隆咚、别别扭扭、马马虎虎从音高上来说，第①组中哪个词的第二个音节音高较高？（）A爸爸B妈妈C爷爷D奶奶
单选题①爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ②学生、别人、棉花、限制 ③嘀嗒、对头、冷战、地道 ④告诉、合同、事情、岁数 ⑤丁零当哪、黑咭隆咚、别别扭扭、马马虎虎哪组是“可轻声词”？（）A第①组B第②组C第④组D第③组
单选题下列属于北方山歌的是（）A《哈腰挂》B《三天路程二天到》C《长工苦》D《崔咚崔》