下列哪一条属于中级工在测定结束后应具备能力或操作()。A、熟练进行修约与运算B、对实验结果进行评价C、仪器检查和维修D、熟悉

下列哪一条属于中级工在测定结束后应具备能力或操作()。

  • A、熟练进行修约与运算
  • B、对实验结果进行评价
  • C、仪器检查和维修
  • D、熟悉

相关考题:

( 55 )下列哪一条不是概念模型应具备的性质?A 有丰富的语言表达能力B易于交流和理解C易于变动D在计算机中实现的效率高

下述哪一条不属于概念模型应具备的性质?A.有丰富的语义表达能力B.易于交流和理解C.易于变动D.在计算机中实现的效率高

( 51 )下列哪一条不是概念模型应具备的性质?A) 有丰富的语义表达能力B) 在计算机中实现的效率高C) 易于向各种数据模型转换D) 易于交流和理解

下列哪一条不是数据库概念模型应具备的性质?( )A) 有丰富的语义表达能力B) 易于交流和理解C) 在计算机中实现的效率高D) 易于向各种数据模型转换A.B.C.D.

下列哪一条不是概念模型应具备的性质?A.有丰富的语义表达能力B.在计算机中实现的效率高C.易于向各种数据模型转换D.易于交流和理解

下列不属于心理治疗师应具备的技能的是A、诊断的能力B、程序操作的能力C、创造性解决问题的能力D、通过言语和非言语手段向他人交流自己的思想、情感的能力E、超常的敏感性

哪些保护检修结束后,为瞬间切除故障,仅在充电前投入跳闸,充电结束后,带负荷前应通知继电人员进行实负荷相位测定,或按检修要求执行?

团体结束后的追踪聚会、问卷和()等评估团体的能力,也是领导者需具备的。

下列哪一条不属于中级工在测定结束后应具备能力或操作()。A、测定结果是否记录完整、正确B、所用仪器的清洗C、仪器检查和维修D、熟悉进行修约与运算

下列()一条不属于中级工在测定结束后应具备的能力或操作。A、滴定体积、温度记录及校正体积的计算B、所用仪器的清洗及台面的整洁C、熟练进行修约与运算D、熟悉使用一元线性回归方程做仪器分析的定量分析

下列哪一条不是概念模型应具备的性质?()A、有丰富的语义表达能力B、在计算机中实现的效率高C、易于向各种数据模型转换D、易于交流和理解

在自主保全活动中,操作人员除了应具有制造产品的能力外,还必须具备哪些能力?

医务人员在诊疗操作结束后,应及时离开隔离区,并及时()。

断路器在安装调试结束后,应经过()操作无异常后,才能进行快速操作。A、慢合B、慢分C、认真检查D、电气试验

高级工应明确指导操作的目的,具有指导()初级工、中级工进行操作的能力,并掌握指导操作的方法。A、本专业B、相关专业C、非专业D、跨专业

励磁系统的运行、检修(维护)人员应具有相当于中专及中专以上专业理论水平或中级工及中级工以上技术能力。

中级工在测定结束后一般使用一元线性回归方程做仪器分析的定量分析。

下列要点中不属于中级工考查的范围的是()。A、试液定容、移液操作迅速、准确B、滴定操作规范、迅速、准确C、试样称量迅速、准确D、试样分解操作娴熟

高级技师不需要具备的能力()A、领导职工完成所有技术工作B、指导本职业(工种)初级工、中级工、高级工、技师进行操作的能力C、对本职业初级工、中级工、高级工进行理论培训的能力D、编写培训讲义

丙烯槽车卸车结束后应进行哪些操作?

下述哪一条不属于概念模型应具备的性质()A、有丰富的语义表达能力B、易于交流和理解C、易于变动D、在计算机中实现的效率高

在向中级工传授知识与技能中,要明确中级放线工的重要责任和应知应会内容。传授班组生产的组织能力以及施测前的准备工作的能力,传授对仪器送检及检校能力,传授新仪器、新技术与专业理论及操作方法,传授工序管理与贯彻有关规范的能力。

操作票的操作全部结束后,监护人应再次检查操作项目有无错误或遗漏,确认无误后,办理操作票结束手续,并向值班负责人汇报。()

集中监控系统遥控安全要求描述正确的是()。A、应具备遥控操作记录保存及定期审计功能,操作记录应包括操作员、监护员姓名,操作对象、操作内容、操作时间、操作结果等B、遥控操作时应进行遥控防误校核,仅当通过遥控防误校核时才短时解除受控设备的遥控闭锁,操作结束后自动闭锁遥控功能C、应具备遥控操作监护功能,实现双人双机监护D、应具备单机单人遥控操作闭锁功能,紧急情况下支持具备权限的人员解锁后实现单人操作功能

填空题医务人员在诊疗操作结束后,应及时离开隔离区,并及时()。

单选题下列不属于心理治疗师应具备的技能的是()。A诊断的能力B程序操作的能力C创造性解决问题的能力D通过言语和非言语手段向他人交流自己的思想、情感的能力E超常的敏感性

单选题高级技师不需要具备的能力()A领导职工完成所有技术工作B指导本职业(工种)初级工、中级工、高级工、技师进行操作的能力C对本职业初级工、中级工、高级工进行理论培训的能力D编写培训讲义