俾斯麦提出了（）的概念，并且对这种方式予以反思和否定。A、决斗方式B、竞争方式C、争霸方式D、殖民方式

俾斯麦提出了（）的概念，并且对这种方式予以反思和否定。

  • A、决斗方式
  • B、竞争方式
  • C、争霸方式
  • D、殖民方式

相关考题：

在学校生活中,“惩罚”归根结底是一个伦理概念,它暗含对某种行为方式的否定,认定某种行为方式是不合乎道德的。() 此题为判断题(对，错)。
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等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。
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布鲁巴奇等人提出了四种教学反思方法，即反思日记、详细描述、___________和行动研究。
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_____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思
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_____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思
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以下哪项最为恰当地概括了张教授在应对史密斯观点时所运用的方法?( )A．对史密斯在论证中的一个隐含假设提㈩质疑。B．对史密斯在论证中的一个关键概念提出不同的定义。C．得出了一个和史密斯不完全相同的结论。D．否定了史密斯在论证中所表达的一个前提的真实性。
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()提出了两个行动理论的概念:一是“行动中的反思”,二是“行动后的反思”。 A、舍恩B、费拉威尔C、杜威D、布卢姆
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对概念及其逻辑体系的()和()的追求构成了哲学反思的内在动力。
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操作化是将抽象概念转化为经验指标并且论证这种转化合理性的过程。()
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以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳,正确的有() A、每个人都有自身体验的完整概念，并且自己就是这种“体验本身”。B、天生才能.神经系统和内分泌组成.起各种作用的机遇等，所有这些因素的相互作用产生了自我概念。C、每个人都有自己的目标，都在自己进行选择，也要为自己的行动负一部分责任。D、人们经历即体验，而且要反思.总结.评价.分析。
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对教学经验的反思，波斯纳提出了一个教师成长公式：__________。
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对违反会计法律制度应予以舆论谴责，并引起违背良心的内疚和行为的反思。（ ）此题为判断题(对，错)。
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评价法是依据一定的要求或标准，对孩子的思想和行为予以肯定或否定的方法。
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“席勒式"这一概念的提出，说明马克思和恩格斯对席勒在创作上（）。A、完全否定B、完全肯定C、主要是否定D、主要是肯定
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（）提出了“存在巨链”的概念。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、安提西尼
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伽达默尔发展了海德格尔的“前理解结构”的概念，并且对审美理解上，提出了（）观点。A、视域融合B、期待视野C、隐含读者D、意图谬见
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研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）A、教育叙事研究B、反思性研究C、教育调查研究D、教育文献研究
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1909年，丹麦遗传学家创造了基因一词来代替孟德尔的遗传因子，并且还提出了基因型和（）概念。
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属于行动程序并且具体、明确，是决策机关和人员对有关问题依照特定程序予以解决的实际活动过程。这一概念指的是（）。A、政府议程B、系统议程C、外部议程D、内部议程
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基于对民族国家选举民主的功能异化的反思，哈贝马斯提出了以交往理性为基础的（）概念。A、社会契约B、社会福利C、协商民主D、理性民主
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单选题基于对民族国家选举民主的功能异化的反思，哈贝马斯提出了以交往理性为基础的（）概念。A社会契约B社会福利C协商民主D理性民主
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填空题1909年，丹麦遗传学家创造了基因一词来代替孟德尔的遗传因子，并且还提出了基因型和（）概念。
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多选题以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳，正确的有（）A每个人都有自身体验的完整概念，并且自己就是这种“体验本身”。B天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等，所有这些因素的相互作用产生了自我概念。C每个人都有自己的目标，都在自己进行选择，也要为自己的行动负一部分责任。D人们经历即体验，而且要反思、总结、评价、分析。
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单选题（）提出了“存在巨链”的概念。A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D安提西尼
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单选题阅读以下教学论文（节选），按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中，使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢？一般认为，反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中，它要求教师一直关注教学目的和结果，重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是（）。A这种反思型教学模式应贯穿于教学过程B突出了探究的价值取向C这种反思型教学模式不宜将问题延伸到课外D可以以问题为起点，结合各个问题在课堂上展开探究和反思，从而解决问题
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判断题教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。A对B错
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单选题俾斯麦提出了（）的概念，并且对这种方式予以反思和否定。A决斗方式B竞争方式C争霸方式D殖民方式
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