某学生读书不认真，经常出入电脑游戏厅玩游戏，学习成绩极差。父母多次批评教育他，然而他却对父母说：“我们之间是平等的，我有我的权利，不要你们管。”这位学生的说法是错误的，这是因为（）。 ①在家庭中，只有父母的权利，没有子女的权利 ②子女是有法定的权利，但应该接受父母的管教 ③父母有管教子女的义务 ④子女应积极配合父母，接受父母的正确教育A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
某学生读书不认真，经常出入电脑游戏厅玩游戏，学习成绩极差。父母多次批评教育他，然而他却对父母说：“我们之间是平等的，我有我的权利，不要你们管。”这位学生的说法是错误的，这是因为（）。 ①在家庭中，只有父母的权利，没有子女的权利 ②子女是有法定的权利，但应该接受父母的管教 ③父母有管教子女的义务 ④子女应积极配合父母，接受父母的正确教育
- A、①②③
- B、②③④
- C、①②④
- D、①③④
相关考题：
甲某17岁，在某高中读书，参加全国绘画大赛获奖3万元。甲欲拿出1万元购买一台电脑用于学习，根据我国民事法律规定，甲应当（ ）。A．有权自己购买B．征得父母同意C．事先通知父母即可D．于购买后通知父母即可
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。（1）简述马斯洛的需要层次理论。（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
某重点中学最近一项调查表明，该校高中生对踢足球有着特殊偏好，而且远远超过了其他球类，调查同时发现经常踢足球的学生学习成绩比不经常踢足球的学生好。由此可见，经常踢足球能够提高学生的学习成绩。以下哪项最能削弱上述结论?A．该校经学生家长同意订立了一条规定：只有学习成绩排名在年级前30%的高中生才能够经常踢足球。B．经常踢足球能够锻炼身体，保持旺盛的学习精力。C．经常踢足球耽误了学习时间。D．科学研究并没有证明，经常踢足球有助于智力开发。
某小学8岁的二年级学生李某学习成绩不好，而且上课经常打闹，影响其他同学学习。一次他正好在班内打闹时，被班主任王某撞见，王某十分气愤，为了惩戒他，便让9岁的班长“惩罚”李某，王某在一旁观看。结果张某在“惩罚”李某时，将其牙打掉两颗。对于李某造成的伤害，责任应由（）承担。A.李某的父母B.王某C.张某的父母D.王某与张某的父母
(1)李虎受到查处(2)学生家长举报(3)擅自开设“电脑游戏屋”(4)招来小学生玩游戏(5)学习成绩下降A.3－4－1－2－5B.5－2－3－4－1C.3－4－5－2－1D.3－2－5－4－1
李虎受到查处(2)学生家长举报(3)擅自开设“电脑游戏屋”(4)招来小学生玩游戏(5)学习成绩下降A．(3)——(4)——(1)——(2)——(5)B．(5)——(2)——(3)——(4)——(1)C．(3)——(4)——(5)——(2)——(1)D．(3)——(2)——(5)——(4)——(1)
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的学习成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?(2分)(2)运用相关法律法规分析本案例。(5分)
学习成绩突出的2017级学生王某，在家庭经济困难学生助学金评审前找不少同学给自己拉票，最终获得了今年的助学金，有同学向你实名信举报，称王某父母都是做生意的，经常购买名牌服装，使用iphone X，作为辅导员，对于该生和班级其他同学在此件事上的表现，你会如何分析处理？
(2019年)中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此，父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程，以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是( )。A.角色扮演B.重演C.反映感受D.澄清
杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在( )。 A、改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为 B、了解社会环境对杨镇的影响 C、运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为 D、帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力
王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。王某的做法（ ）。A 、 合法，王某具有自主经营的权利B 、 合法，王某并未强迫学生玩游戏C 、 违反了《中华人民共和国义务教育法》D 、 违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。王某的做法()。A. 合法，王某具有自主经营的权利B. 合法，王某并未强迫学生玩游戏C. 违反了《中华人民共和国义务教育法》D. 违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
王某在距离学校不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该学校学生出入。王某的做法（ ）。A.合法，王某具有自主经营的权利B.合法，王某并未强迫学生玩游戏C.不合法，违反了《中华人民共和国义务教育法》D.不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
阅读下列材料，并回答问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的学习成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些(2分)(2)运用相关法律法规分析本案例。(5分)
在某班，甲同学以前是一个自觉学习的好孩子，自从父母离异后，上课经常走神，也不按时完成作业；乙同学因被教师辱骂而厌恶上课，经常逃学玩游戏：甲乙两位同学的成绩都下降了。 甲同学的学习成绩下降是哪里没有得到满足而造成的（ ）A.生理的需要B.安全的需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
长时间上网摧残身体，表现在（）。A、长时间用眼，对眼睛的伤害非常严重B、对游戏痴迷到不吃饭、不睡觉地步C、玩游戏时精力高度集中，精力消耗很大D、电子游戏厅、网吧卫生环境极差，严重影响着身体健康
惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是（）A、小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏B、小孩咬人手指，老师没收了他的玩具C、中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅D、孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来
刘刚的父母在4年前的汶川地震中去世，目前和外公外婆在一起生活。临近高考了，老师和同学反映刘刚经常逃学，并且流连于各种网吧和游戏厅中，喜欢上网玩游戏，学习成绩直线下降。外公外婆年纪大了，也没有能力管他。 【问题】 1．青少年社会工作的主要特点有哪些? 2．在上述案例中，刘刚主要面临的困境有哪些? 3．社会工作者针对刘刚目前的困境，应采取什么样的服务措施?
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。简述马斯洛的需要层次理论。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。该案例涉及的法律关系主体有哪些？
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。运用相关法律分析本案例。
问答题在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
问答题在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
单选题惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是（）A小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏B小孩咬人手指，老师没收了他的玩具C中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅D孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来