定量研究的真谛就在于()。A、用事实说话B、用证据说话C、用经验说话D、用政策说话

定量研究的真谛就在于()。

  • A、用事实说话
  • B、用证据说话
  • C、用经验说话
  • D、用政策说话

相关考题:

( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。 A.叙事研究 B.行动研究 C.实验研究 D.个案研究

关于定量研究和定性研究的说法,正确的是( )。A.定量研究重视假设检验,定性注重发现问题的独特性B.定量研究发现新问题,定性研究注重结论的代表性C.定量研究计划灵活可变,定性研究更加系统化D.定量研究是理论建构的过程,定性研究更侧重理论检验

关于定量研究和定性研究的说法,正确的是()。A:定性研究可以比定量研究获得更广泛的资料B:定性研究事先要有假设并在研究中进行检验C:定量研究一般注重定量的操作与测量D:定量研究比较适用于不熟悉的社会系统

通过教育主体叙述教育教学中的真实情境,并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )A.叙事研究B.情境研究C.模拟情境研究D.行动研究

通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法是(  )。A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.调查研究

定量研究的特点有()A、定量研究的哲学基础是实证主义B、定量研究的哲学基础是人文主义C、定量研究主要采用量表、问卷等手段进行调查D、定量研究主要采用统计分析方法E、定量研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法

在一定意义上讲,技术发明的真谛就在于()。A、列举B、想象C、创新D、组合

关于定量研究与定性研究方法的区别,以下说法正确的是()A、定性研究需要的样本量一般要比定量研究的大B、定性研究以客观为主,定量研究以主观为主C、定性研究常用于理论构建,而定量研究常用于理论检验D、定性研究偏于统计分析,定量研究倚重于描述分析E、定性研究属于演绎分析,定量研究属于归纳分析

下列关于定量研究叙述不正确的是()A、定量研究的重点是获得数量指标B、常用的定量研究即问卷调查C、定量研究常采用概率抽样方法抽取研究对象D、定量研究通常在较短时间内完成,与研究对象的接触时间比较短E、定量研究的结果一般不能外推

定量研究和定性研究的关系是哪一种?()A、定性研究可以预测销售量,而定量研究不能实现B、定性研究需要足够大的样本确保定量研究统计结果的有效性C、定性研究通常结合定量研究或者测试进行验证D、定性研究通常使用邮件、电话和网络的方式,定量研究则不需要

个案调查是一种()A、定性研究方法B、定量研究方法C、定性为主兼有定量的研究方法D、定量为主兼有定性的研究方法

自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。这是教师自我反思()的特点。A、创新性B、广泛性C、超越性D、针对性

创新教学的真谛和意义,就在于发现人的(),挖掘人的(),发展人的()。

通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法是()。A、实验研究B、行动研究C、叙事研究D、调查研究

研究锅炉机组的热平衡目的就在于定量计算与分析各项能量的大小,找出引起热量损失的原因,提出减少损失的措施,提高锅炉效率,降低发电成本。

多选题定量研究的特点有()A定量研究的哲学基础是实证主义B定量研究的哲学基础是人文主义C定量研究主要采用量表、问卷等手段进行调查D定量研究主要采用统计分析方法E定量研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法

多选题对定量研究与定性研究的关系,下列说法正确的是()A定量研究与定性研究的特性是相对的B定量研究对定性研究相互区别,截然对立C定量研究与定性研究相互依存,相互补充D定量研究与定性研究不能同时在一个具体研究中使用E定量研究与定性研究适用于不同的场景

单选题( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。A行动研究法B叙事研究法C实验研究法D调查研究法

单选题关于定量研究与定性研究方法的区别,以下说法正确的是(  )。A定性研究常用于理论构建,而定量研究常用于理论检验B定性研究偏于统计分析,定量研究倚重于描述分析C定性研究以客观为主,定量研究以主观为主D定性研究需要的样本量一般要比定量研究的大E定性研究属于演绎分析,定量研究属于归纳分析

单选题在一定意义上讲,技术发明的真谛就在于()。A列举B想象C创新D组合

填空题创新教学的真谛和意义,就在于发现人的(),挖掘人的(),发展人的()。

单选题自我反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。这是教师自我反思()的特点。A创新性B广泛性C超越性D针对性

单选题通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法是()。A实验研究B行动研究C叙事研究D调查研究

单选题对于定量研究与定性研究的结果范围,下列说法正确的是()。A定量研究注重研究问题的普遍性、代表性B定量研究的研究结论可以进行推论C定量研究的资料具有整体性D定性研究的研究结论具有普遍指导意义