在天文学中出现了天体物理、天体化学、天体测量、大爆炸宇宙学、恒星物理等,这反映了()。A、科学发展的加速化B、科学知识的整体化C、科学研究的纵深化D、科学活动的社会化

在天文学中出现了天体物理、天体化学、天体测量、大爆炸宇宙学、恒星物理等,这反映了()。

  • A、科学发展的加速化
  • B、科学知识的整体化
  • C、科学研究的纵深化
  • D、科学活动的社会化

相关考题:

宇宙中最主要天体类型是恒星和_。

美国天体物理学家珀尔马特、施密特和里斯因其透过观测遥远超新星而发现()荣获诺贝尔物理奖。 A、宇宙加速膨胀B、微波激射C、宇宙大爆炸D、恒星核聚变反应

为了辨别一颗恒星周围的昏暗天体,天文学家现在通常使用一个不透光的小圆盘或者光栅除去来自恒星的光线。但是很多光线在这些障碍物周围都会产生衍射现象,就像声波在墙壁周围会产生弯曲一样。这些偏离的光线会湮没来自伴生行星的光信号,使天文学家很难观测到这些天体。“在这些障碍物周围……”中的“这些障碍物”指的是( )。A.昏暗天体B.小圆盘或者光栅C.恒星D.伴生行星

下列有关天体的叙述,正确的是()A、恒星和行星是银河系中最基本的天体B、流星体是太阳系中的天体,陨星是地月系中的天体C、质量大小是恒星与行星之间的本质区别D、北斗星在不同季节的斗柄指向不同是地球公转的结果

月球和地球分别属于那种天体?()A、恒星,行星B、行星,恒星C、恒星,卫星D、卫星,行星

天文学按照研究的内容可分为()几个分支学科。A、天体测量学B、天体力学C、天体物理学D、天体运动学

有关天体的正确叙述是()A、天体是宇宙一切生命物质的总称B、宇宙中最基本的天体是恒星和星云C、人造卫星、飞机都属于人造天体D、星际物质不能称之为天体

2014年3月26日,天文学家在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员,这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域很有可能还隐藏着比冥王星更大的天体。据此,回答问题。下列关于天体的叙述,正确的是()A、天体即宇宙中一切球状的固态物B、材料中的“冰冻星球”为恒星C、天体在宇宙中是静止不动的D、天体有很多类型,太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星

有关太阳叙述不正确的是()A、太阳系中的中心天体B、宇宙中能发光发热的球状天体C、宇宙中距离地球最近的恒星D、宇宙中体积和质量都最大的恒星

目前,已有天文学观测证实了黑洞是现实的天体。

“恒星都是能发光的天体,太阳是恒星。所以,太阳是能发光的天体”此推理属于()。A、三段论B、归纳推理C、假言推理D、选言推理

天文学按研究的内容可分为天体测量学、天体力学和()三门分支学科。

天文学是研究天体系统运动、结构和演化规律的科学,在长达几千年的历史发展过程中,天文学先后发展形成()三大分支学科。A、天体测量学、天体力学、空间天文学B、天体测量学、天体力学、天体物理学C、天体测量学、天体力学、射电天文学D、天体测量学、宇宙学、天体物理学

天文学上用“天文单位”作为测量天体之间距离的单位,它指的是()。

宇宙是一个有序的,有一定层次和结构的物质世界。宇宙中物质的存在形式是天体,各种天体之间相互吸引、相互绕转组成天体系统。据此完成题。下列天体系统中,没有一颗恒星的是()A、银河系B、河外星系C、太阳系D、地月系

在宇宙的所有天体中,月球属于()A、恒星B、星云C、卫星D、行星

下列有关天体和天体系统的说法正确的是()A、宇宙中最基本天体是恒星和星云B、距离我们最近的天体是天空中的云C、太阳系中最大的天体是月球D、任何两个天体都相互吸引、相互绕转而形成天体系统

现代天体物理认为:一般恒星的演化都经历()-()-()-()四个阶段。

热大爆炸宇宙理论由美国天体物理学家伽莫夫于()年首次提出。

下列天体中,距离地球最近的恒星是()。

M天体指()A、所有像彗星的天体B、由法国天文学家梅西耶列在表中的天体C、形状像“M”形的天体

多选题下列天体属于积聚态天体的有:()。A恒星B星云C星际物质D电磁波

单选题天文学的发展经历了几个阶段,它们的顺序是()A动力学天文学-天体物理学-几何学天文学/宇宙学B天体物理学-宇宙学-动力学天文学-几何学天文学C几何学天文学-动力学天文学-天体物理学/宇宙学

单选题在天球上,天赤道和天体在天体时圈上所夹的弧距称为()。A天体高度B天体极距C天体赤纬D天体顶距

单选题天文学的分支学科有哪些()?A天体分子学,天体物理学,天体测量学B天体测量学,天体分子学和天体物理学C天体测量学,天体力学和天体分子学D天体测量学,天体力学和天体物理学

多选题天文学按照研究的内容可分为()几个分支学科。A天体测量学B天体力学C天体物理学D天体运动学

单选题在天文学中出现了天体物理、天体化学、天体测量、大爆炸宇宙学、恒星物理等,这反映了()。A科学发展的加速化B科学知识的整体化C科学研究的纵深化D科学活动的社会化