数学符号中的“0”起源于（）A、古印度B、古希腊C、古埃及D、古罗马E、中国
数学符号中的“0”起源于（）
- A、古印度
- B、古希腊
- C、古埃及
- D、古罗马
- E、中国
相关考题：
在代数学中,数学家惯于使用大量的符号。关于这一现象的叙述正确的是:() A.为了神秘难懂B.使用符号，可以方便的对抽象操作进行运算。C.使用符号，能显示数学家的专业性D.使用符号是历史传承下来的习惯
当需要单独记录数学符号时，多采用这种方法使用数学符号键盘：（）。每记录一个数学符号，双手都要按键一次。A、双手并击：“XN”B、双手同时并击，同时松开C、左手不动，右手操作数学符号键盘D、左手先击“数学符号”，右手再进行修改
在代数学中，数学家惯于使用大量的符号。关于这一现象的叙述正确的是：（）。A、为了神秘难懂B、使用符号，可以方便的对抽象操作进行运算C、使用符号，能显示数学家的专业性D、使用符号是历史传承下来的习惯
当需要连续记录数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手（）左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕，再松开右手。A、随时准备修改B、按住"XN"不松手C、按住“XZU”不松手D、一般不需要按键
易经的符号化案例，启示我们（）。A、社会/自然规律的一种研究方法是符号化，即利用符号的组合及其变化来反映社会/自然现象及其变化，将看起来不能够计算的事物转换为可以计算的事物B、任何事物只要符号化，就可以被计算符号化，不仅仅是数学符号化；任何事物都可以符号化为0和1，也就能进行基于0和1的运算C、符号的计算不仅仅是数学计算，符号的组合及其变化同样也是一种计算，这种计算可以基于0和1来实现D、上述全
单选题当需要单独记录数学符号时，多采用这种方法使用数学符号键盘：（）。每记录一个数学符号，双手都要按键一次。A双手并击：“XN”B双手同时并击，同时松开C左手不动，右手操作数学符号键盘D左手先击“数学符号”，右手再进行修改
单选题当需要连续记录数学符号时，可以采用这种方法使用数学符号键盘：右手按住"XN"不松手，左手连续按数学符号键，直到数学符号记录完毕（）A立即离开考场B即停止纪录C再检查右手D再松开右手