单选题《东方人的思维方式》书中认为：每种外来文化都被采用作为13本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了（）A13本文明的中国化B大河文明的海洋化C儒家文明的日本化D日本文明的儒家化
单选题
《东方人的思维方式》书中认为：每种外来文化都被采用作为13本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了（）
A
13本文明的中国化
B
大河文明的海洋化
C
儒家文明的日本化
D
日本文明的儒家化
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解析：
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相关考题：
外来文化的美育途径()。 A、奇异B、逼真C、积极利用外来文化的奇异花意义对本土文化的影响，培养学生进步的审美观念D、广泛吸收外来文化的艺术形式，扩大接触各种外来文化形式的审美视野，提高学生欣赏和鉴别各个民族多样化审美形态的能力。
和谐文化融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求，是全体人民团结进步的重要精神支撑。为此，应当（）A优先提高公民的科学文化修养B倡导和践行传统文化的价值观C开展群众性精神文明创建活动D改造腐朽文化并抵制外来文化
《东方人的思维方式》一书中认为：每种外来文化都被采用作为日本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了（）A、日本文明的中国化B、儒家文明的日本化C、大河文明的海洋化D、日本文明的儒家化
面对社会热议的英语高考存废之争，甲认为，废除英语高考可以拯救母语，提高国学素养；乙认为，废除英语高考不利于国际型人才的培养。据此，以下说法不正确的是（）A、甲的不足之处在于把民族文化与外来文化对立起来B、乙的合理之处在于看到了外来文化对中国发展的影响C、学习和借鉴世界优秀文化要坚持“以我为主，为我所用”D、随着高考方案的改革，对外来文化的抵御将进一步增强
坚持文化创新，正确处理好传统文化与外来文化之间的关系应（）A、外来文化会腐蚀传统文化，应坚决抵制B、继承传统文化的同时应选择地借鉴外来文化C、外来文化是优秀文化，应该全盘吸收D、传统文化与外来文化都继承和吸收
《东方人的思维方式》书中认为：每种外来文化都被采用作为13本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了（）A、13本文明的中国化B、大河文明的海洋化C、儒家文明的日本化D、日本文明的儒家化
在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于（）。 ①在和睦的关系中交流 ②增强对自身文化的认同 ③增强对外来文化的理解 ④吸收外来文化的所有成分A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
在经济全球化的今天，对于外来文化，我们应持的正确态度是（）。A、外来文化是先进文化，应该照搬过来B、外来文化和传统文化不相容，应坚决抵制C、据我国的实际情况，有选择地借鉴和吸收外来文化D、文化无国界，文化无东西，可以洋为中用
在对待当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系上，“守旧主义”和“民族虚无主义”的共同之处在于（）A、一味固守本民族的传统文化B、一味推崇外来文化C、未能坚持“取其精华、去其糟粕”的原则D、拒绝接受外来文化
单选题《东方人的思维方式》书中认为：每种外来文化都被采用作为13本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了（）A13本文明的中国化B大河文明的海洋化C儒家文明的日本化D日本文明的儒家化
单选题《东方人的思维方式》一书中认为：每种外来文化都被采用作为日本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了（）A日本文明的中国化B儒家文明的日本化C大河文明的海洋化D日本文明的儒家化
单选题在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于（）。 ①在和睦的关系中交流 ②增强对自身文化的认同 ③增强对外来文化的理解 ④吸收外来文化的所有成分A①②③B①②④C①③④D②③④
单选题佛教作为一种外来文化在雪域高原扎根、开花、结果，至少已有（）长历史。A一千二百多年B一千三百多C一千年D九百多年