判断题素描训练是通过对客观物象的研究来掌握造型能力。A对B错

判断题
素描训练是通过对客观物象的研究来掌握造型能力。
A

B


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素描训练所表现的物象外在特征是以其内部结构为依据的。此题为判断题(对,错)。

提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。此题为判断题(对,错)。

基础素描是初学者以掌握造型的基本规律,培养素描()为目的的作业练习。A、造型能力B、透视能力C、抓型能力D、塑造能力

()与明暗调子是素描造型的两种基本手段。A、物象B、线条C、物质D、轮廓

设计素描的审美功能可以使学生能感受自然()的造型美、色彩美、结构美、肌理美。A、物质B、现象C、物象D、物理

学习基础素描的目的是培养艺术的感知能力,掌握造型的法则与规律,提高造型的技能技巧。

设计素描的作用与功能就是训练设计师的哪几种能力()A、造型能力、想象能力B、造型能力、制作能力C、造型能力、想象能力、创造能力D、造型能力、想象能力、制作能力

下列说法不正确的是()A、设计素描研究立体形态的表现规律,启发并掌握对心理物象的视觉表达能力B、设计素描不仅掌握物象的创造性物象的构造表现,更注重造型表现,造型形式多样,材料应用广泛C、设计素描注重立体的全方位意识培养,因为产品设计、展示空间设计,都是以360度的立体形态或真实的空间形式展示D、设计素描是多维度的空间造型

明暗是素描的重要因素,如果说结构造型训练时围绕着物体本身的()规律,那么明暗素描更着重于视觉感知规律。A、主观色彩B、主观C、客观造型D、内在造型

素描是借助于()线条来表现物象的造型A、单色B、双色C、直D、弯曲

素描是造型艺术的基础,从狭义上讲就是单色工具,借助于单色线条的组合来表现物象的()。A、外形轮廓B、造型C、内在结构D、色彩

设计素描是通过()的组合传情达意。A、物质B、物体C、物象D、物理

食品造型中的夸张是用()手法来凸现物象的特征。

(),可以得到所要设计空间与器物形体的准确位置和比例,而透视规律的了解有助于我们正确的理解空间物体,从而更好的表现事物。学习素描和结构素描可以训练,提高空间造型能力,从而更好的把握画面的明暗关系和整体分量感。速写训练可以帮助我们(),增加归纳和搜集素材资料的能力。学习和掌握色彩知识可以科学的了解、分析和运用色彩的个性及规律,使感性和理性相结合,通过(),加强画面的组织概括能力和记忆力的培养。

提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。

()不仅掌握物象的造型表现,更注重创造性物象构造的表现,造型形式多样,材料应用广泛A、素描B、设计素描C、写生D、手绘效果图

研究立体形态的表现规律,启发并掌握对心理物象的视觉表达能力()A、素描B、结构素描C、速写设计D、设计素描

设计素描在表现外部造型同时,也要求表现物象局部的()关系。A、结构B、明暗C、线条D、透

基础素描的学习方法可以概括为培养艺术的()能力、掌握造型的法则与规律、提高造型的技能与技巧方法三个方面。A、欣赏B、判断C、感知D、造型

素描基础训练不仅是训练塑造形体的能力,更重要的是培养认识与理解物象形体的能力。

设计素描造型与色彩造型不同于传统绘画造型,再现不是它的最终目的设计素描也不能仅满足于画结构与搞分析,素描也可以()和“无中生有”,通过观察、分析、联想、创造出新的形象来A、“由抽象到具象”B、“由具象到抽象”C、“闭门造车”D、超级写实

下列哪种造型形式是通过平面来表现三维立体效果的()A、油画B、素描C、水彩D、雕塑

()具有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。A、速写B、造型练习C、素描练习D、钢笔画练习

()是以线来画出物象明暗的单色画,它是绘画的一种造型手段和形式,是以单一色彩的点、线、面准确地描绘客观物象特征的一种绘画形式,它具有独立审美艺术价值。A、手绘B、构图C、素描D、临摹

素描训练是化妆造型的重要()。A、方法B、手段C、基础D、技术

填空题食品造型中的夸张是用()手法来凸现物象的特征。

判断题提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。A对B错