()、LAMS国际有限公司和LAMS基金会联合开发了学习活动管理系统。 A、加州大学B、悉尼大学C、麦考瑞大学D、伦敦大学
LAMS的特征包括()。 A、教学活动个人共享B、教学活动LAMS社区所有人共享C、可以通过不同的任务和相应的时间控制让学习者保持同步D、教师不可以选择参与的学生
远程教育教学管理是科学管理在教学活动中的具体应用,是( )的核心。 A、课程管理B、学校管理C、教学管理D、学习管理
学校影响学生学习成绩的因素主要包括（ ）等。A.教学管理B.教学理念C.学校物理环境D.学习氛围E.学生之间的关系
LAMS可应用与以下哪些教学过程（）A、课前学习B、课堂教学C、课后活动D、网络教学
学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控
将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
教育学中“通用化设计”的理念，强调课程的设计要秉承每个人都可以公平学习的理念。
新的学习理念包括（）。A、自主学习的理念B、全面学习的理念C、被动学习的理念D、终身学习的理念E、创新学习的理念
将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是（）A、学生的技术接受能力B、教师的教学设计能力C、网络条件D、学习者与教师的分离
LAMS主要包含的功能模块有：（）A、管理模块B、设计模块C、学习模块D、监控模块
下列哪项技术具备即时收集、反馈学生的功能（）A、离线电子表格软件B、课堂教学管理系统C、学习管理系统D、微课
在LAMS中，能够实现学习者即时交流的合作工具是（）A、Scribe工具B、异步聊天工具C、实时聊天工具D、Wiki
教育技术学的基本理论是（）A、教学理论和学习理论B、媒体开发理论和教学设计理论C、媒体开发理论和教学管理理论D、传播理论和系统科学理论
网络教学平台的教学管理功能为差异化教学提供了哪些支持（）A、设计更加适合学生学习的内容B、随时查看学生的学习进度C、了解学生网络学习行为D、对比学生的成长与变化
教育技术学的的基本理论是（）A、教学理论和学习理论B、媒体开发理论和教学设计理论C、媒体开发理论和教学管理理论D、传播理论和系统科学理论
进入大学，应该树立新的学习理念，下列属于新的学习理念的有（）A、自主学习理念B、机械学习理念C、全面学习理念D、创新学习理念E、终身学习理念
单选题“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，今天的时代，是一个终身学习的时代，大学生在大学学习生活中要树立（），努力学习和掌握好专业基础知识，为今后继续学习、终身学习奠定良好的基础。A自主学习的理念B全面学习的理念C创新学习的理念D终身学习的理念
单选题允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是：（）ASurvey工具BMindmap工具CNotebook工具DVoting工具
多选题新的学习理念包括（）。A自主学习的理念B全面学习的理念C被动学习的理念D终身学习的理念E创新学习的理念
判断题学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控A对B错
单选题教育技术学的的基本理论是（）A教学理论和学习理论B媒体开发理论和教学设计理论C媒体开发理论和教学管理理论D传播理论和系统科学理论
判断题在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程A对B错
单选题将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：（）A学生的技术接受能力B教师的教学设计能力C网络条件D学习者与教师的分离
判断题将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。A对B错
单选题下列关于教学设计的说法错误的是（）A教学设计的主要目的是减轻教师负担B教学设计运用的科学理论，主要是系统理论、学习理论与教学理论C教学设计是一个进行系统策划的过程D教学设计需要创设学习经验与学习环境