由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件称为( )A 课程计划B 课程标准C 教科书D 教案
课程计划中以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件称为__________。
根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件,被称为()。 A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课程目标
对具体课程所制定的指导性文件,称为()。 A、教学设计B、课程纲要C、教学大纲D、教材
课程体系中所包含的各种课程要素， 以及各要素之间所形成的关系形态，称为 【 】A．课程计划B．课程结构C．课程目标D．课程标准
合并数门相邻学科内容形成的综合性课程称为（ ）。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程
通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为__________。A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程
根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为（ ）A.课程标准B.课程纲要C.课程要素D.课程规范
以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书
课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）A、课程计划B、课程结构C、课程目标D、课程标准
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。A、教学标准B、教学计划C、教学课程D、课程标准
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程
国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。A、教学计划B、课程计划C、教科书D、课程标准
按照《质量管理体系 基础和术语》（GB／T 19000—2008）的规定，当程序形成文件时，通常称为“形成文件的程序”，但不能称为“书面程序”。
单选题综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A融合课程B广域课程C核心课程D合并课程
单选题(2014福建)通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为()。A课程标准B课程结构C课程评价D课程资源
单选题通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为( )A课程标准B课程结构C课程评价D课程资源
单选题以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )A课程标准B课程计划C教材D教科书
单选题课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）A课程计划B课程结构C课程目标D课程标准