个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（ ）。A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ） A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认知 D．道德观
态度的认知要素，包括个体对某一对象的()A、知识B、信息C、理解D、评价
态度是指主体对特定对象做出价值判断后的反应倾向,是对客观事物的评价性陈述。态度的成分包括了:认知、情感和行为。() 此题为判断题(对，错)。
态度的认知成分,指人对事物的看法、评价以及带评价意义的叙述,包括个人对某一对象的理解、认识以及肯定与否定的评价。() 此题为判断题(对，错)。
绩效评估指标就是指在评价过程中对被评价的对象的各个方面或各个要素因该市可以测定和评估的。这() 此题为判断题(对，错)。
学生对体育学习和锻炼活动后所持有的认知评价，情感体验和行为意向的综合表现，被称之为（）。A.成就动机B.体育态度C.认知训练D.心境状态
态度的认知成分指的是（）。A、个体对态度对象的认识、理解和评价B、个体对态度对象的喜爱或厌恶的情感体验C、个体对态度对象的反应倾向D、个体行为的准备状态
对态度对象认知的基础上产生的一种内心体验，是态度的（）。
主体取向评价的核心是（）。A、倡导对评价情境的理解而不是控制B、追求对评价对象的有效控制与改进C、强调评价者与被评价者的交互作用D、强调过程本身的价值
态度认知成分的核心是（）个体对某一对象的态度，就其认知成分来说，评价是中心环节。评价即确定价值，就是确定态度对象对个体的社会意义。A、情感B、意志C、人格D、价值
在态度的认知过程中，对评价对象产生“对/错”“值得/不值得倡导”的过程被称之为（）A、信念B、感觉C、行为意图D、情绪影响
个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应，称为态度的（）A、认知成分B、情感成分C、行为意向D、以上都不是
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向
对态度对象认知的基础上产生的一种内心体验，是态度的（）。A、情感成分B、认知成分C、行为倾向D、行为表现
在态度的认知过程中，对评价对象产生一些初级的印象的过程，被称之为（）A、信念B、感觉C、行为意图D、情绪影响
态度的认知因素是指个人对态度对象带有评价意义的叙述。
单选题主体取向评价的核心是（）。A倡导对评价情境的理解而不是控制B追求对评价对象的有效控制与改进C强调评价者与被评价者的交互作用D强调过程本身的价值
多选题态度的认知要素，包括个体对某一对象的（）A知识B信息C理解D评价
判断题大众对企业体的认知、信念和评价的发展过程也就是他们对企业体产生其形象的过程。A对B错
单选题在态度的认知过程中，对评价对象产生“对/错”“值得/不值得倡导”的过程被称之为（）A信念B感觉C行为意图D情绪影响
判断题学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。A对B错
判断题如果细分市场的规模过小就不值得去细分。A对B错
判断题错觉是大脑在知觉过程中所产生的对知觉对象的不正确的歪曲的反映。A对B错
单选题在态度的认知过程中，对评价对象产生一些初级的印象的过程，被称之为（）A信念B感觉C行为意图D情绪影响
单选题态度的认知成分指的是（）。A个体对态度对象的认识、理解和评价B个体对态度对象的喜爱或厌恶的情感体验C个体对态度对象的反应倾向D个体行为的准备状态
判断题态度的认知因素是指个人对态度对象带有评价意义的叙述。A对B错
判断题社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。A对B错