单选题教室管理信息系统是从教务处的全局出发,采用自顶向下设计的开发策略,严格按照生命周期的各阶段进行系统研制开发。则使用的方法是()。A原型B结构化生命周期C结构化程序设计D业务跟踪

单选题
教室管理信息系统是从教务处的全局出发,采用自顶向下设计的开发策略,严格按照生命周期的各阶段进行系统研制开发。则使用的方法是()。
A

原型

B

结构化生命周期

C

结构化程序设计

D

业务跟踪


参考解析

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试简述按照生命周期开发管理信息系统包含哪5个阶段,以及要完成的主要工作

管理信息系统的开发方法,从过程特点看它们是()A、基予生命周期的方法B、原形法C、面向对象的方法D、以上全部

系统分析是指在管理信息系统开发的生命周期中系统分析阶段的各项活动和方法;也指应用在系统思想和系统科学的原理进行【 】工作的方法和技术。

某开发组在开发某个系统时,各个阶段具有严格的界限,只有一个阶段的获得认可才能进行下一个阶段的工作,则该开发组最可能采用的软件开发方法是______。A.构件化方法B.结构化方法C.面向对象方法D.快速原型法

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校医院已经拥有比较完善的工作规范和流程。在系统开发初期,校医院用户和系统开发人员对整个系统的功能有全面详细的认识,并能制定出开发工作每一阶段的详细计划和功能说明,则该药房管理信息系统进行开发时,适合使用的方法是()。A、原型B、机构化生命周期C、业务跟踪D、机构化程序设计

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系统开发生命周期的传统预测方法,允许从设计阶段返回分析阶段进行补充分析活动。

结构化生命周期法的特点是:从全局观点设计和规划系统,采取自底向上的开发策略。

若采用结构化生命周期法开发净水器服务管理信息系统,则()。A、支持变化B、系统的开发应严格按阶段进行C、应使用消息通信机制D、不必明确需求便可进入设计和实现

在开发管理信息系统策略中,()的开发策略强调从整体上协调和规划,由全面到局部,由长远到近期,从探索合理的信息流出发来设计信息系统。

结构化生命周期法把管理信息系统的开发过程看作是一个包括系统规划、系统分析、()、系统实施、()五个阶段的生命周期,强调严格区分工作阶段和()

按照系统开发生命周期的传统预测方法,开发活动可以分为5个阶段,即()、()、()、()、()。

判断题结构化生命周期法的特点是:从全局观点设计和规划系统,采取自底向上的开发策略。A对B错

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单选题以下关于生命周期开发方法的说法中,错误的是:()A生命周期法是一种自上而下的结构化开发方法,包括项目定义、系统分析、系统设计、编程、实施和后续维护六个阶段B生命周期法具有系统性、规范性、严密性、开发周期短等优点C生命周期法对每一阶段的任务、责任人、职责、各阶段成果及其相互关系都进行了严格的定义,并编制严格的文档编制规范D如果系统分析出现偏差,整个系统开发过程可能要推倒重来

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