单选题《泼墨山水画》教学设计中，“了解山水画泼墨技法的表现方式”所属目标维度是（）。A知识与技能B过程与方法C情感、态度和价值观D理论与实践

单选题
《泼墨山水画》教学设计中，“了解山水画泼墨技法的表现方式”所属目标维度是（）。
A

知识与技能

B

过程与方法

C

情感、态度和价值观

D

理论与实践

参考解析

解析： “了解山水画泼墨技法的表现方式”属于三维目标中“知识与技能”目标。

相关考题：

在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（　　）。A．了解中国山水画是怎样表现意境的B．欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣C．著名的山水画家及艺术风格D．中国山水画的各种技法技巧及表现形式
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王老师在《中国古代山水画技法》课程的教学开始之前，带领学生欣赏了很多古代的山水画大师作品，这一过程属于教学过程的哪一项环节（ ）。A.导入环节B.新授环节C.练习环节D.总结环节
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对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是（ ）。A.学会画中国山水画，熟练掌握中国山水画的表现技法B.欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美观念C.了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法D.提高对中国传统绘画艺术的认识，传承中华艺术，弘扬民族精神
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《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( )A．知识与技能 B．过程与方法C．情感、态度与价值观 D．体验与创造
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在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（　　）。A．知识与技能B．过程与方法C．情感态度与价值观D．体验与创造
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《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。A.教学内容B.教学环境C.教学过程D.自身素质
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如图6，该作品主要运用的表现技法是( )。A.白描B.大写意C.小写意D.泼墨
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黄宾虹《湖滨山居》的主要表现技法是（　　）。A．淡墨B．泼墨C．破墨D．积墨
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李可染的名作《春雨江南图》吸取了西方绘画中光和色的长处，并充分发挥应用中国画传统技法中的（　　）创造了中国山水画的独特境界。A.泼墨法B.破墨法C.积墨法D.留白法
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釉下青花与中国（）相近，遵循的基本美学理论都较为一致。A、泼墨画B、写意画C、山水画D、水墨画
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泼墨山水画作的代表之一就是唐寅的《落霞孤鹜图》。
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以笔法分类的中国山水画不包括（）。A、工笔山水B、泼墨山水C、临摹山水D、写意山水
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中国山水画以笔法分类不包括（）。A、工笔山水 B、写意山水C、泼墨山水D、临摹山水
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《泼墨山水画》教学设计中，“了解山水画泼墨技法的表现方式”所属目标维度是（）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感、态度和价值观D、理论与实践
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中国画按画法分可分为（）。A、工笔画、写意画B、山水画、人物画C、花鸟画、卷轴画D、泼墨画、山水画
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元代画家赵孟頫为元代文人水墨山水画的发展开启了先路，他的代表作品有（）。A、泼墨仙人图B、鹊华秋色图C、重江迭嶂图D、九峰雪霁图E、渔庄秋霁图
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（）是中国画最古老、最基础的技法。A、白描B、水墨C、设色D、泼墨
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王维的山水画技法为（）。
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泼墨是水墨画的一种技法。
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在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感、态度、价值观D、体验与创造
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王维的山水画及技法特点是什么？
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单选题（）是中国画最古老、最基础的技法。A白描B水墨C设色D泼墨
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填空题唐朝时期，山水画形成了不同的风格和流派，“青山绿水”派的代表人物有（）；“水墨山水”的代表人物是（）；“泼墨山水”的代表人物有（）
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填空题王维的山水画技法为（）。
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单选题在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。A知识与技能B过程与方法C情感、态度、价值观D体验与创造
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多选题元代画家赵孟頫为元代文人水墨山水画的发展开启了先路，他的代表作品有（）。A泼墨仙人图B鹊华秋色图C重江迭嶂图D九峰雪霁图E渔庄秋霁图
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多选题被称为“江苏三水”的是( )。A水墨画B山水画C水印木刻版画D水彩水粉画E泼墨
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