问答题李明(拟名)是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师,阅读教学是语文教学的重头,围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识,就如何提高学生阅读水平方面,为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。
问答题
李明(拟名)是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师,阅读教学是语文教学的重头,围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识,就如何提高学生阅读水平方面,为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。
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李明(拟名)是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师,阅读教学是语文教学的重头,围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识,就如何提高学生阅读水平方面,为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。
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