判断题唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感A对B错

判断题
唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感
A

对

B

错

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除了倾听周围日常生活中的声音外,幼儿园的音乐欣赏主要的还应是一些()。 A、舞蹈B、唱歌活动C、游戏D、音乐作品
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请简述应怎样发展幼儿欣赏音乐的能力
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音乐教学，发展宝贝的听觉，培养宝贝初步的音乐欣赏能力以及唱歌，表演的能力.所以我们在宝贝醒着的所有的时间里就给他放流行歌曲。()
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只有符合音乐学习规范的()才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。 A、各种类型音乐B、再现音乐内容C、幼儿音乐D、音乐欣赏
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幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。A、感知B、理解C、欣赏D、创作。
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()是对儿童实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。A、唱歌B、跳舞C、动作D、倾听
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幼儿园音乐教育活动的主要内容包括()。 A、唱歌B、跳舞C、韵律活动D、打击乐演奏E、音乐欣赏
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让老人欣赏音乐的时候，可适当介绍音乐知识，培养他们对音乐的()，将学习音乐和欣赏音乐相结合。A.嗜好B.热爱C.关心D.兴趣
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可以有效发展幼儿节奏感．并提高对音色的辨别能力以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是( )。A.唱歌活动B.欣赏活动C.韵律活动D.打击乐活动
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《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》将教学内容划分为( )A．感受与欣赏、唱歌、乐器、创造B．感受与欣赏、识谱、表现、创造C．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化D．歌唱、表现、创造、音乐与相关文化
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可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动B.音乐欣赏活动C.韵律活动D.打击乐演奏活动
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音乐是声音艺术，音乐教学的基本手段是(　　)。A.唱歌B.聆听C.欣赏D.表演
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音乐教学，发展宝贝的听觉，培养宝贝初步的音乐欣赏能力以及唱歌，表演的能力.所以我们在宝贝醒着的所有的时间里就给他放流行歌曲。（）A对B错
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（）是唱歌的基本要求，因此要从小培养幼儿用自然好听的声音唱歌。
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音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A、韵律活动能力B、动作C、舞蹈D、唱歌
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幼儿园音乐欣赏
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唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感
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如何发展幼儿的音乐欣赏能力？
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简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。
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幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏。
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普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
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高中音乐课应以（）为主。A、唱歌教学B、器乐教学C、课堂教学D、欣赏教学
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以下可改善ROM的作业活动是（）A、园艺欣赏B、唱歌C、听音乐D、书法欣赏E、书法
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单选题普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
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问答题简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。
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单选题高中音乐课应以（）为主。A唱歌教学B器乐教学C课堂教学D欣赏教学
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判断题唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感A对B错
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单选题以下可改善ROM的作业活动是（）A园艺欣赏B唱歌C听音乐D书法欣赏E书法
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