单选题患儿男，5岁，既往语言发育正常，半年前开始出现失语，伴多动、暴躁等行为异常，做脑电图检查，其可能的发现是（）A爆发-抑制脑电图B全脑3Hz棘-慢复合波C高幅失律D全脑慢波背景上重叠1.5～2.5Hz棘-慢复合波E慢波睡眠期棘慢波持续发放
单选题
患儿男，5岁，既往语言发育正常，半年前开始出现失语，伴多动、暴躁等行为异常，做脑电图检查，其可能的发现是（）
A
爆发-抑制脑电图
B
全脑3Hz棘-慢复合波
C
高幅失律
D
全脑慢波背景上重叠1.5～2.5Hz棘-慢复合波
E
慢波睡眠期棘慢波持续发放
参考解析
解析：
3.Landau-Kleffner综合征（获得性癫痫性失语）病前发育正常，发病后逐渐发生听觉失认，导致失语，可伴惊厥发作及多动、暴躁等行为异常，其特征性脑电图改变为慢波睡眠期棘慢波持续发放。故正确答案为E。
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患儿男，5岁，既往语言发育正常，半年前开始出现失语，伴多动、暴躁等行为异常，做脑电图检查，其可能的发现是A.爆发-抑制脑电图B.全脑3Hz棘-慢复合波C.高幅失律D.全脑慢波背景上重叠1.5～2.5Hz棘-慢复合波E.慢波睡眠期棘慢波持续发放
下列哪项符合Landau-Kleffner综合征的临床特征A、病前即有严重的语言发育迟缓B、惊厥反复发作，但不伴失语C、不伴有精神行为异常D、慢波睡眠期棘慢波持续发放E、发病后出现智力发育严重倒退
若此时给患者做脑电图检查,最可能的改变是A.无异常改变 B.波形正常,节律变慢S 若此时给患者做脑电图检查，最可能的改变是A.无异常改变B.波形正常，节律变慢C.波形正常，节律变快D.出现每秒1～3次的占波E.出现每秒4～7次的Q波
患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发"咿、呀、哦"等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为A.感觉性失语B.运动性失语C.混合性失语D.癔症性失语E.命名性失语
患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发"咿、呀、哦"等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为（）。A、运动性失语B、感觉性失语C、命名性失语D、混合性失语E、癔症性失语
[复合型非选择题]女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A、癔病性失语B、感觉性失语C、运动性失语D、命名性失语E、混合性失语
患儿男，6岁，因“逐渐出现言语减少、词义失认，伴多动和注意力障碍6个月”来诊。发病来睡眠中强直-阵挛发作1次。既往体健，家族史无异常。患者脑电图检查最可能的特征性表现是（）A、双侧性慢棘慢波综合（1.0~2.5Hz）B、睡眠中持续颞区为著的癫痫样放电C、不对称、不规则高波幅慢波和多灶性尖慢/棘慢复合波D、双侧3Hz棘慢复合波E、无特异性改变
下列哪项符合Landau-Kleffner综合征的临床特征（）A、病前即有严重的语言发育迟缓B、惊厥反复发作，但不伴失语C、不伴有精神行为异常D、慢波睡眠期棘慢波持续发放E、发病后出现智力发育迟滞或倒退
5岁男孩，既往语言发育正常，半年前开始出现失语，伴多动、暴躁等行为异常，做脑电图检查，其可能的发现是（）A、爆发-抑制脑电图B、全脑3Hz棘慢复合波C、高峰失律D、全脑慢波背景上重叠1.5～2.5Hz棘-慢复合波E、慢波睡眠期棘慢波持续发放
女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A、癔病性失语B、感觉性失语C、运动性失语D、命名性失语E、混合性失语
单选题女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）A癔病性失语B感觉性失语C运动性失语D命名性失语E混合性失语
单选题患儿男，5岁，既往语言发育正常，半年前开始出现失语，伴多动、暴躁等行为异常，做脑电图检查，其可能的发现是（）A爆发-抑制脑电图B全脑3Hz棘-慢复合波C高幅失律D全脑慢波背景上重叠1.5～2.5Hz棘-慢复合波E慢波睡眠期棘慢波持续发放
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单选题下列哪项符合Landau-Kleffner综合征的临床特征（）A病前即有严重的语言发育迟缓B惊厥反复发作，但不伴失语C不伴有精神行为异常D慢波睡眠期棘慢波持续发放E发病后出现智力发育迟滞或倒退
单选题5岁男孩，既往语言发育正常，半年前开始出现失语，伴多动、暴躁等行为异常，做脑电图检查，其可能的发现是（）A爆发-抑制脑电图B全脑3Hz棘慢复合波C高峰失律D全脑慢波背景上重叠1.5～2.5Hz棘-慢复合波E慢波睡眠期棘慢波持续发放
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