教师对遇事总是举棋不定、犹豫不决的学生，赢着重培养其意志品质的()A.自觉性B.坚持性C.自治性D.果断性
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明他们所缺乏的意志品质是（ ）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性
一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏（ ） A．自觉性 B．自制性 C．果断性 D．坚持性
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是（ ）A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
遇事没有主见，是因为缺乏意志的（ ）A.自觉性 B.果断性C.坚持性 D.自制性
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（ ）。A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性
“优柔寡断”体现了意志缺乏（）A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚持性
遇事缺乏主见，是因为缺乏意志的（）。A、自觉性B、果断性C、自制性D、主见性
某学生在做题时，常常出现犹豫不决，举棋不定的现象，说明其意志缺乏（）A、自觉性B、坚持性C、果断性D、自制性
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）。A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性
一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚持性
小华在做题时常常出现犹豫不决，举棋不定的现象，说明其缺乏（）A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性
与遇事优柔寡断、草率决定相反的意志品质是（ ）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性E、独立性
当有人遇事不能理智分析，而是感情用事，不能约束自己的情绪和言行时，其缺乏意志的什么品质（ ）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性E、独立性
有人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明其意志缺乏（ ）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性E、创造性
单选题有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断。这说明他们的意志缺乏()A自觉性B自制性C果断性D坚持性
单选题与遇事优柔寡断、草率决定相反的意志品质是（ ）A自觉性B坚韧性C果断性D自制性E独立性
单选题有人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明其意志缺乏（ ）A自觉性B自制性C果断性D坚韧性E创造性
单选题一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A自觉性B自制性C果断性D坚持性
单选题某学生在做题时，常常出现犹豫不决，举棋不定的现象，说明其意志缺乏（）A自觉性B坚持性C果断性D自制性
单选题小华在做题时常常出现犹豫不决，举棋不定的现象，说明其缺乏（）A自觉性B果断性C坚持性D自制性
单选题“优柔寡断”体现了意志缺乏（）A自觉性B果断性C自制性D坚持性
单选题优柔寡断的人其意志活动缺乏（ ）。ABCDE
单选题有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A自觉性B自制性C果断性D坚韧性
单选题当有人遇事不能理智分析，而是感情用事，不能约束自己的情绪和言行时，其缺乏意志的什么品质（ ）A自觉性B坚韧性C果断性D自制性E独立性